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2025年本溪市明山区东胜小学北师大版五年级科学期中食物链与生态系统

一、单项选择题（共10题，每题2分）

1.下列哪种生物是生产者？

A.狮子

B.草

C.蘑菇

D.青蛙

2.在食物链中，能量流动的起点是？

A.消费者

B.分解者

C.生产者

D.阳光

3.下列哪项是分解者？

A.老虎

B.树

C.细菌

D.鹰

4.在食物链“草→兔→狐”中，狐属于？

A.生产者

B.初级消费者

C.次级消费者

D.分解者

5.生态系统的非生物因素不包括？

A.阳光

B.水

C.土壤

D.植物

6.食物网是指？

A.一个简单的食物链

B.多个相互连接的食物链

C.只有生产者和消费者

D.分解者的网络

7.如果某种消费者数量减少，最可能导致？

A.生产者增加

B.其他消费者受影响

C.分解者减少

D.没有变化

8.下列哪项是消费者？

A.树

B.草

C.牛

D.阳光

9.能量在食物链中的流动是？

A.单向的

B.循环的

C.双向的

D.随机的

10.分解者的主要作用是？

A.进行光合作用

B.分解动植物遗体

C.捕食其他生物

D.提供氧气

二、多项选择题（共10题，每题2分）

1.下列哪些生物属于生产者？

A.草

B.树

C.蘑菇

D.藻类

2.食物链通常包括哪些角色？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物因素

3.能量在食物链传递过程中？

A.能量逐渐增加

B.能量逐渐减少

C.部分能量以热形式散失

D.能量完全传递

4.下列哪些是消费者？

A.狮子

B.牛

C.树

D.人

5.如果生态系统中的生产者减少，可能会？

A.消费者数量增加

B.消费者数量减少

C.分解者活动增加

D.生态系统失衡

6.非生物因素包括？

A.水

B.空气

C.土壤

D.植物

7.食物网的优势在于？

A.增强生态系统的稳定性

B.减少生物多样性

C.提供替代食物来源

D.使能量流动更高效

8.下列哪些是分解者？

A.细菌

B.真菌

C.蚯蚓

D.蜘蛛

9.生态平衡的特征包括？

A.生物数量相对稳定

B.能量输入和输出平衡

C.没有物种变化

D.生物多样性高

10.人类活动对生态系统的负面影响包括？

A.污染

B.栖息地破坏

C.物种保护

D.引入外来物种

三、判断题（共10题，每题2分）

1.生产者能够通过光合作用自己制造食物。（）

2.所有消费者都是肉食动物。（）

3.分解者不参与食物链。（）

4.能量在食物链中传递时没有损失。（）

5.食物网的存在使得生态系统更不容易被破坏。（）

6.阳光、水和土壤是生态系统的生物组成部分。（）

7.every生物在生态系统中都直接或间接依赖生产者。（）

8.一种生物的灭绝不会对生态系统造成影响。（）

9.人类在食物链中属于消费者。（）

10.生态系统具有自我调节能力。（）

四、简答题（共4题，每题5分）

1.请简要说明食物链和食物网的区别。

2.描述能量如何从生产者流向消费者inafoodchain.

3.解释为什么分解者在生态系统中至关重要。

4.举一个例子说明人类活动如何影响生态系统，并简述其影响。

答案：

一、单项选择题：1.B2.C3.C4.C5.D6.B7.B8.C9.A10.B

二、多项选择题：1.ABD2.ABC3.BC4.ABD5.BD6.ABC7.AC8.ABC9.ABD10.ABD

三、判断题：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√

四、简答题：1.食物链是单一线性关系，食物网是多个食物链相互连接形成的网络，增加稳定性。2.能量从生产者（如植物）通过光合作用固定，被初级消费者食用后传递，每级有能量损失（如热散失）。3.分解者分解动植物遗体，回收营养物质，维持物质循环和生态系统平衡。4.例如森林砍伐：导致栖息