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基于同伴互助的初中英语学困生学习动机提升策略探讨论文

**摘要**：本文探讨了基于同伴互助的初中英语学困生学习动机提升策略。通过分析学困生学习动机不足的原因，结合同伴互助理论，提出了具体可行的提升策略。研究表明，同伴互助不仅能有效激发学困生的学习兴趣，还能增强其自信心和自主学习能力，从而显著提高英语学习成绩。

**关键词**：同伴互助；初中英语；学困生；学习动机；提升策略

一、引言

随着教育改革的不断深入，初中英语教学越来越注重学生的全面发展，尤其是学困生的学习动机提升问题备受关注。学困生由于种种原因，往往在学习过程中表现出动机不足、兴趣缺乏等现象，严重影响了其英语学习效果。基于此，本文将从同