5.2《大学之道》课件(共20张PPT)统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

半部《论语》治天下，一帧《礼记》誉千秋。——宋·赵普孙中山先生称《大学》为：中国政治哲学，最有系统之学，无论国外任何政治哲学家都未见到，都未说出，为中国独有之宝贝。

作品介绍《大学》原从属于《礼记》，是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，相传为曾子所作。后经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹作《大学章句》，最终《大学》与《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”，并被确立“四书之首”的地位。《大学之道》出自《礼记·大学》。《礼记》据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，又名《小戴礼记》，和《周礼》《仪礼》并称“三礼”。

戴圣，生卒年不详，字次君，世称小戴，西汉梁国人，礼学家、经学家、今文经学“小戴学”的开创者。了解编者戴圣一生以学习儒家经典为主，与叔父戴德俱学《礼》于后苍，二人合称为“大小戴”。宣帝时立为博士，参与石渠阁论议，任九江太守，编成《小戴礼记》，即今本《礼记》。

解读题目人生八岁，则自王公以下，至于庶人之弟，皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文；及其十有五年，则自天子之元子、众子，以至公、卿、大夫、元士之适子，与凡民之俊秀，皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。此又学校之教，大小之节所以分也。——朱熹《大学章句序》小学大学主要教授学生“洒扫、应对、进退”及“礼、乐、射、御、书、数”等基本礼节和文化基础知识（研究文字训诂、音韵方面的学问）“大学”是相对于“小学”而言的“大人之学”，即伦理、政治、哲学等关涉“穷理正心，修己治人”的大学问。

解读题目“大学之道”——即大学的宗旨，大学的最终目的，即穷理、正心、修身、治人的根本原则。道本指“道路”，引申为宗旨、规律、原则等，这里指宗旨。《大学》只有两千一百多字，课文节选的两段是开篇部分，只占全文篇幅十分之一左右，是《大学》的总纲，后世学者常用“三纲八目”来概括。

朗读文本大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶（shù）人，壹（yī）是皆以修身为本。

大学的宗旨，在于彰明美好的德行，在于亲近爱抚民众，在于使自己达到善的最高境界。①道：根本原则、宗旨②明：动词，彰明③明：形容词，美好的④亲：亲近、亲抚⑤止：达到⑥至善：道德修养最高的境界大学之道①，在明②明③德，在亲④民，在止⑤于至善⑥。大学的宗旨在于弘扬美好的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。内容理解

知止①而后有定②，定而后能静③，静而后能安④，安而后能虑⑤，虑而后能得⑥。①知止：知道要达到的“至善”境界②定：志向坚定不移③静：心不妄动④安：性情安和⑤虑：思虑精祥⑥得：得当，合适，处事合宜知道要达到的“至善”境界，然后就能志向坚定不移，志向坚定才能心不妄动，心不妄动才能性情安和，性情安和才能思虑精详，思虑精详才能处事合宜。内容理解

物有本末①，事有终始，知所先后，则近道矣。本末：本，树根；末，树梢。指事物的根源与结局。万物都有本有末，凡事都有始有终，知道事物的先后次序，那就接近大学的宗旨了。内容理解

①“明明德”，指不断地彰明人内在的光明的德行，把人天生固有的善性发挥出来，培养高尚的道德。这是求知和修身。②“亲民”，指关爱人民，是求知和修身的方法途径。怎样才能达到“明明德”，就要做到亲民，推己及人。③“止于至善”，要求所有人能在道德修养上达到至善至美的境界，从而使整个社会道德趋于完善，这是大学教育要达到的最高目标，也是一个无限完善的过程，要“终身行之”。内容理解——“三纲”

“三纲”“三纲”构成一个由低级到高级、由个体到群体的完整社会体系，它表达了儒家一贯倡导的以教化为手段、以德政为目的的施政主张。明明德亲民止于至善完善自我（为仁由己）亲民抚民（推己及人）最高境界，最终追求修己立德治人爱人内圣外王独善其身兼济天下“纲”的本意是提网的总绳，比喻事物的主干部分。

志向坚定不移定心不妄动静性情安和安思虑精详虑处事合宜得知识以及判断、知觉能力知达到“至善”境界止判断力+目标+感性心态+理性智慧=收获成功目标、理想心态智慧收获成功怎样做到“三纲”？

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐①其家。欲齐其家者，先修②其身。①齐：使……整齐有序②修