新北师大版四年级上册数学乘法分配律.pptxVIP

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网北师大版四年级上册第四单元运算律第二课时第一课时

学习目标单击此处添加小标题经历探索乘法分配律的过程，理解并掌握乘法分配律，并能用字母表示。单击此处添加小标题在理解乘法分配律的基础上，会对一些算式进行简便计算。单击此处添加小标题能根据题目中数据的特点进行简算。单击此处添加小标题重点：理解乘法分配律，并能字母表示。单击此处添加小标题难点:乘法分配律的应用。

预习指导单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。什么是乘法分配律?单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。乘法分配律用字母怎么表示？预习两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个加数分别与这个乘数相乘，再把积相加，结果不变。（a+b）×c=a×c+b×c可以a×c+b×c=（a+b）×c乘法分配律可以逆用吗？

见习3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×8

3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×8乘法分配律绿色圃中小学教育网

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1、怎样运用乘法分配律进行简算？（80+4）×2534×72+34×28研习当出现（a+b）×c的情况时，如果a×c和b×c都很简便时，那么可以先算a×c和b×c，再把两个积加起来，当出现a×c+b×c的情况时，如果a+b的和正好是整十、整百、整千数，那么可以用（a+b）×c来计算。=80×25+4×25=2000+100=2100=（72+28）×34=100×34=3400

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网添加标题（80＋4）×25添加标题＝2100添加标题＝80×25＋4×25添加标题绿色圃中小学教育网添加标题＝2000＋100添加标题绿色圃中小学教育网

0134×72＋34×2802＝34×（72＋28）03＝34×10004340628个34

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网观察下面算式的特点并计算。绿色圃中小学教育网

（a-b）×c=a×c-b×c（30-4）×252、两个数的差与一个数相乘

（a+b+c）×m=a×m+b×m+c×m12×35+12×64+123、三个数的和与一个数相乘

我们经常用竖式来计算多位数乘法。你能结合乘法分配律解释其中的道理吗？用乘法分配律简算

转化成乘加算式尝试运用乘法分配律计算下列各题。

请你算算买服装要花多少元。学校要给28个人的合唱队买服装。下面是淘气、笑笑列的算式，和同伴说说他们是怎么想的。

结合图与同伴说说等式3×6＋4×3＝（6＋4）×3为什么成立。

4.水果丰收了。共有多少箱水果？这些水果一共能卖多少元？

妈妈给淘气订了一套可以自由组合的小柜子，每个小柜子18元，柜门上每张贴画2元，算一算，这套小柜子一共花了多少元？