泉州信息工程学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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泉州信息工程学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：泉州信息工程学院百科简介

泉州信息工程学院（QuanzhouInstituteofInformationEngineering），简称“泉信”（QZIIE），坐落于福建省泉州市，是福建省教育厅主管的全日制民办普通本科高校，以工学为主体，经、管、艺等多学科协调发展，在电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程、机械设计制造及其自动化等领域具有鲜明特色，是闽南地区重要的信息技术和智能制造人才培养基地。

学校的前身可追溯至2002年创建的泉州信息职业技术学院；2014年，经教育部批准升格为本科院校，定名泉州信息工程学院，实现了从专科到本科的跨越。2021年，学校获批为福建省硕士学位授予培育单位，开启了更高层次办学的新阶段。办学二十余年来，学校依托泉州的产业优势和信息产业发展需求，形成了“信息引领、产教融合、应用为本、创新驱动”的办学特色，累计培养各类信息技术人才超5万人。

截至2024年5月学校官网数据，泉州信息工程学院占地面积约1000亩，建筑面积约50万平方米。学校设有10个二级学院，涵盖工学、经济学、管理学、艺术学等4个学科门类，开设38个本科专业；拥有省级重点学科3个（电子科学与技术、计算机科学与技术、机械工程），省级应用型学科4个，形成了以信息技术为核心、多学科协同发展的学科体系。在学科建设方面，电子信息工程、计算机科学与技术为国家级一流本科专业建设点，软件工程、机械设计制造及其自动化为省级一流本科专业建设点，其中电子信息类专业群与泉州半导体、智能终端等产业深度对接，形成了鲜明的行业特色；拥有省级特色专业6个，构建了与福建电子信息产业、智能制造产业需求高度适配的专业集群。

学校师资力量雄厚，现有教职工1000余人，其中专任教师800余人，具有高级职称教师占比超45%，拥有福建省“闽江学者”“教学名师”等省级人才40余人。“双师型”教师占比达60%以上，聘请了130余名企业技术骨干、行业专家担任产业教授或实践导师，部分教师具有丰富的信息技术企业工作经验，形成了一支兼具理论教学与产业实践经验的师资队伍。在人才培养方面，学校秉持“知行合一、自强不息”的校训，推行“工学结合、岗课赛证融通”的培养模式，注重学生实践创新能力和职业素养的培育。学校拥有国家级一流本科专业建设点3个，省级一流本科专业建设点10个，建有省级实验教学示范中心5个（电子信息实验教学中心、计算机应用实验教学中心等），与泉州半导体高新区、安踏集团、九牧集团等200余家企业共建实习实训基地和现代产业学院。截至2023年，全日制在校生超1.5万人，毕业生就业率连续多年保持在95%以上，为泉州及闽南地区信息产业和制造业输送了大量应用型人才。

科研与社会服务聚焦产业需求，学校拥有省级科研平台7个，包括福建省物联网应用技术重点实验室、福建省智能制造装备工程研究中心、泉州信息工程学院产业互联网研究院等，重点围绕物联网技术应用、智能制造装备研发、工业软件开发等领域开展研究。2023年，学校科研经费超3.5亿元，承担国家级科研项目18项，发表SCI/EI论文