福州大学至诚学院2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

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福州大学至诚学院

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：福州大学至诚学院

福州大学至诚学院（FuzhouUniversityZhichengCollege），是经教育部批准设立的全日制普通本科独立学院，由福州大学与福州大学资产经营有限公司合作举办，坐落于福建省福州市。学校以“明德博学，臻于至善”为校训，依托福州大学的优质教育资源，在培养应用型、创新型人才，服务区域经济社会发展等方面具有鲜明的办学特色和区域影响力。

历史沿革

学院创建于2003年，是国家教育部批准设立的独立学院；2012年，入选福建省高校毕业生就业工作评估优秀高校；2015年，成为福建省普通本科高校向应用型转变试点项目单位；2021年，入选福建省示范性应用型本科高校建设单位，形成了“依托母体、独立办学、产教融合、特色发展”的办学特色，成为培养高素质应用型人才的重要基地。

办学规模

截至2024年，福州大学至诚学院占地面积约500亩，校舍建筑面积33万平方米，全日制在校生1.4万余人，均为本科生。学校设有12个教学单位，开设44个本科专业，涵盖工、经、管、文、法、艺等6个学科门类，构建了以工科为特色，多学科协调发展的学科专业体系，重点对接福州装备制造、电子信息、化工材料、现代服务业等支柱产业。

学校坚持“以学生为中心、以社会需求为导向”的教育理念，构建了“理论学习+实践能力培养+综合素质提升”的人才培养体系，注重培养学生的实践能力和创新精神。建有国家级一流本科专业建设点3个、省级一流本科专业建设点12个，省级特色专业4个，省级实验教学示范中心5个。拥有3个国家级大学生校外实践教育基地，与地方企业、科研院所共建实习实训基地260余个，为学生提供了良好的实践平台。

学科建设

福州大学至诚学院在学科建设上依托福州大学的优势学科，形成了一批具有竞争力的特色学科。机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、电气工程及其自动化等学科是学院的优势学科，其中机械设计制造及其自动化学科在智能制造、机械电子工程等领域特色显著，入选福建省应用型学科建设项目。

计算机科学与技术学科聚焦福州数字经济产业，在软件开发、网络安全等方向成果突出，与福州多家信息技术企业建立了产学研合作关系。此外，化学工程与工艺学科依托福州化工产业基础，在化工工艺优化、新材料研发等方面具有较强实力，为区域化工产业发展提供了人才支持。

师资力量

学校拥有一支结构合理、教学经验丰富的师资队伍，现有教职工800余人，其中专任教师680余人。教师队伍中，有省级教学名师4人、省级教坛新秀6人、省级学术和技术带头人及后备人选8人。高级职称教师占比超过38%，“双师型”教师（具备教师职称和行业执业资格）占比达65%以上，许多教师来自福州大学，具有深厚的学术功底和丰富的教学经验，近五年获省级教学成果奖8项。此外，聘请了150余名企业高管、行业专家担任兼职教师或实践导师，参与实践教学和创新创业指导。

学术研究与设施

在学术研究方面，学校聚焦应用型研究，在先进制造技术、信息技术应用、化工工艺改进等领域成果显著。建有省级科研平台2个（福建省智能制造装备技术工程研究中心、福建省高校化工