小学数学新苏教版二年级上册第三单元第1课时　7的乘法口诀教案（2025秋）.docVIP

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第1课时7的乘法口诀

【教学内容】

教材第40～41页的内容。

【教学目标】

1.使学生进一步理解乘法的意义，在理解乘法口诀的基础上，自编7的乘法口诀，并熟记口诀。

2.正确地运用口诀进行计算，会列竖式计算一位数乘法。

3.培养学生的推理能力。

【教学重点】

编制7的乘法口诀。

【教学难点】

正确运用口诀解决问题。

【教学准备】学具。

【教学过程】

一、导入新课

1.看图说出加法算式和乘法算式、口诀。

出示由五块三角形拼成的小鱼拼图，共4条小鱼。

加法算式：

乘法算式：

乘法口诀：

教师：“四五二十”这句口诀可以表示什么？

2.教师出示用七巧板拼的猫：教师拼的猫好看吗？你能用一副七巧板拼一拼吗？

学生摆一摆、拼一拼，再集体展示。

今天我们一起来学习7的乘法口诀。

（板书：7的乘法口诀）

二、学习新知

教学例1。

1.教学准备题。

(1)教师：用1副七巧板拼出了1只猫，用了7块板，那每多拼1只猫多用几块板呢？请同学们试着填写教材第40页的表格。

(2)比一比哪些同学填得又对又快！再集体订正。

2.编乘法口诀。

(1)教师：拼1只猫用了7块板，是1个7，列乘法算式是7×1＝7，你会根据这个算式编一句乘法口诀吗？

教师指名学生回答。

(2)教师：拼2只、3只……7只猫分别用几个7块板呢？怎样列乘法算式并编出相应的乘法口诀呢？请同学们先在教材第40页上填一填。

(3)同桌之间讨论交流后独立填写，教师注意巡视。

(4)学生代表汇报，教师板书。

1个77×1＝7一七得七

2个77×2＝14二七十四

3个77×3＝21三七二十一

4个77×4＝28四七二十八

5个77×5＝35五七三十五

6个77×6＝42六七四十二

7个77×7＝49七七四十九

3.记口诀。

(1)教师：说说你是如何记忆7的乘法口诀的。

指名学生回答：我知道“六七四十二”，那么7个7就比6个7多1个7，42＋7＝49，所以“七七四十九”，依此类推就容易记忆7的乘法口诀了。

对于学生的记忆方法只要合理，教师都要给与肯定。

(2)师生、生生对口令。如：

一七()()七四十九

4.用一句乘法口诀，你还会计算另一个乘法算式吗？是哪个呢？

生：三七二十一可以计算7×3＝21，还能算出3×7＝21……

小结：在乘法里，由于交换两个因数的位置，它们的积不变，因此，用一句乘法口诀可以计算两道乘法算式的积。

5.教学“试一试”。

学生根据7的乘法口诀独立完成，全班交流结果。

三、巩固练习

1.完成“想想做做”第1题。

同桌之间相互说口诀，并填写答案。

2.完成“想想做做”第2题。

独立完成再集体交流，教师：观察每组题目，你发现了什么？想想理由是什么？

3.完成“想想做做”第3题。

同桌之间相互根据乘法口诀编写乘法算式。

4.完成“想想做做”第5题

独立完成，集体订正。

5.完成“想想做做”第7题

教师引导理解题意后，学生填写答案。

四、课堂小结

今天这节课我们学习了7的乘法口诀，你学会了哪些新知识？评评自己学得怎么样？