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- 2025-09-21 发布于浙江
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新教材外研社八上Unit1教学设计
设计者
课型
Unit1ThisismePresentingideasReflection
课时介绍
本课时为“自我认知表达与反思”课型,围绕“个人成长中自我认知的变化”主题展开。通过引导学生回顾自身外貌、喜好、性格、能力等方面的变化,学习运用相关语言知识组织自我演讲内容,完成演讲实践与班级评选,最后进行单元反思,深化对“自我接纳与成长”的认知,提升“自我表达与反思”能力。
语篇分析
语篇:
【What】单元提供了自我认知的核心维度(外貌、喜好、性格、能力)、自我变化的描述方向(过去与现在对比、接受不完美、首次尝试经历)以及演讲的结构框架(引言-主体-结论),同时包含“usedto...butnow...”“Ihavelearntto...”等关键句式。
【Why】通过引导学生梳理自我认知变化,帮助其建立积极的自我观念,学会接纳自我;提供演讲框架与语言支持,让学生能清晰、连贯地表达自我,同时通过反思环节,巩固单元所学,明确自我提升方向。
【How】以“自我认知变化”为线索,按“思考变化-组织内容-实践演讲-反思总结”的逻辑推进,运用“looks”“personality”“abilities”等核心词汇,以及“Onereasonfor...is...”“Ili
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