徐州幼儿师范高等专科学校2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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徐州幼儿师范高等专科学校

2025－2026学年《概率论与数理统计2》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、填空题（每题3分，共30分）

设X1,X2,…,Xn

评价估计量的三个常用标准是无偏性、有效性和__________。

设总体X～N(μ,4)

已知线性回归方程为y=0.5x+

设X1,X2,X3是来自总体X

单因素方差分析中，总离差平方和SST可分解为组间平方和SSA与__________之和。

设总体X～B(1,

对正态总体N(μ,σ2)的均值μ进行假设检验，若在显著水平α=0.05下拒绝H0:μ=μ

设X～χ2(m)，Y～

已知样本容量n=16，样本均值x=50，样本标准差s=

二、选择题（每题2分，共10分）

设θ1和θ2都是总体参数θ的无偏估计，若

A.θ1比θ2更有效B.θ2

C.θ1是θ的一致估计D.θ2是

对两个正态总体N(μ1,σ

A.t=X

C.χ2=

线性回归分析中，相关系数r的取值范围是（）

A.[0,1]B.[?

设总体X～N(μ,

A.越窄B.越宽C.长度不变D.无法确定

极大似然估计的基本思想是（）

A.使样本均值等于总体均值B.使样本方差等于总体方差

使样本出现的概率最大D.使估计量的方差最小

拓展知识：徐州幼儿师范高等专科学校简介

徐州幼儿师范高等专科学校坐落于江苏省徐州市，是经教育部批准设立的一所全日制公办普通高等专科学校，也是江苏省较早专注于幼儿师范教育的院校之一。学校以培养高素质幼儿教师和学前教育相关领域人才为核心目标，在学前教育、早期教育、艺术教育等领域形成了鲜明的办学特色，为江苏省乃至全国的学前教育事业发展输送了大批优秀人才。

历史沿革

学校的办学历史可追溯至1984年成立的徐州幼儿师范学校，初期以培养中等幼儿师范人才为主，为徐州及周边地区的学前教育事业奠定了坚实的师资基础。2005年，经江苏省人民政府批准，学校升格为徐州幼儿师范高等专科学校，正式进入高等教育行列，办学层次和人才培养质量得到进一步提升。多年来，学校始终坚守学前教育办学方向，不断深化教育教学改革，逐步发展成为江苏省学前教育领域具有重要影响力的院校。

办学规模

学校现有洞山、碧螺两个校区，总占地面积近500亩，建筑面积约20万平方米。校园环境优美，建筑风格兼具人文气息与童趣特色，为学生营造了适宜的学习和生活氛围。学校拥有设施完善的教学楼、实训楼、图书馆、艺术楼、体育馆、学生公寓等，其中专为学前教育专业打造的模拟幼儿园、绘本馆、感觉统合训练室等实训场所，为学生提供了贴近实际工作场景的实践平台。

图书馆馆藏丰富，纸质图书达60余万册，电子图书资源总量超过50万册，各类专业数据库涵盖学前教育、心理学、艺术教育等多个领域，尤其是收藏了大量学前教育相关的绘本、教玩具设计案例等特色资源，能充分满足师生的教学、科研和学习需求。学校全日制在校生规模达8000余人，教职工500余人，其中专任教师400余人，形成了一支结构合理、热爱学前教育事业的教师队伍。

专业设置

学校紧密对接学前教育事业发展需求，围绕学前教育、早期教育、艺术教育、健康护理等领域，开设了20余个专科专业，构建了以学前教育为核心，多学科协调发展的专业体系。现设有学前教育学院、早期教育学院、艺术学院、健康服务与管理学院、马克思主义学院、基础部等教学单位。

其中，学前教育专业是学校的王牌专业，也是省级品牌专业，该专业构建了“理论+实践+反思”的人才培养模式，培养学生具备扎实的学前教育理论知识、娴熟的保教技能和良好的职业素养；早期教育专业聚焦0-3岁婴幼儿照护与教育，课程设置涵盖婴幼儿发展心理学、早期教育活动设计等，与多家早教机构建立了深度合作；音乐教育、美术教育等艺术教育类专业注重培养学生的艺术表现力和教学应用能力，为幼儿园输送了大批兼具艺术特长和教学能力的教师。

师资力量

学校高度重视师资队伍建设，致力于打造一支兼具理论素养与实践能力的“双师型”教师队伍。专任教师中，具有副高级以上职称的教师占比35%以上，具有硕士及以上学位的教师占比85%以上，“双师型”教师占专业教师总数的70%以上。许多教师拥有幼儿园一线教学或管理经验，持有幼儿教师资格证、育婴师等相关职业资格证书，能够将丰富的实践经验融入课堂教学。

师资队伍中涌现出一批优秀人才，包括江苏省教学名师2人、省“333高层次人才培养工程”培养对象8人、省高校“青蓝工程”中青年学术带