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高三地理教学总结模板锦集7篇

高三地理教学总结模板锦集7篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，因此非常有必需要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我细心整理的高三地理教学总结7篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

高三地理教学总结篇1

一、勤订方案，合理支配复习进程

凡事预则立。合理支配复习的时间进程，目的是为了充分利用好每一节课，从全局上宏观上把握复习的节奏，在全面复习的基础上保证主干学问的复习和必要的解题训练。详细做法，需要老师准时制订好各种时间段的教学方案。由于本人是从高一带起的，所以从高一开头就设计高中三年的教学总体支配。高二第一学期学完选修一后就开头复习世界地理，接着复习中国地理，期间同时进行若干个选修二的主题教学。

整个高二学年每周给同学做若干道学科综合题。高三的十月份开头自然地理的复习，一边给同学做近3年的高考题并准时批改分析。第一学期末基本完成高中地理完整的一轮基础复习。寒假补课开头一个月半左右搞专题复习为主，穿插综合训练。

在教学过程中，我总是不断地告知或书面公布我的整个教学方案，或让同学一起来探讨下一步的教学支配。这样做不仅是老师更使同学无论何时都对下一步的教学、学习任务明明白白。每一时间段大家都有明确的任务和目标。同时也有利于调动同学的学习乐观性，有利于同学合理支配自己的学习方案，最终把他们步步引向高考。

二、勤于反思，在反思中提高教学实效

统考是细心命题、细心组织，统一批改的。统考能比较真实地反映同学的水平，统考能供应很多横向比较的信息。通过认真分析同学在统考中的丢分缘由，可以找到同学学习与老师教学中存在的问题。重视而不是忽视这些问题可以关心我们一针见血的去解决存在的漏洞。削减复习工作的重复，提高针对性。

对一次大型统考，老师可以从以下几方面绽开反思。

(一)、反思索试的内容范围及试卷整体结构、特点，从中可以发觉哪些学问与技能是考查的重点;常常对高考题做这种讨论就能较好把握命题方向。确定平常复习的侧重点。熟悉试卷特点、难度也有利于宏观上分析评价同学的现有学习水平。

(二)、反思同学的得分状况，可以发觉哪些题是同学丢分最多的，哪些是已经娴熟把握的;从而发觉同学的薄弱环节。

(三)、反思同学的失分缘由并归类。一般同学丢分的缘由有同学自己学问点把握不到位、老师教学疏漏(盲点)、基本技能不扎实等或者答题技巧问题如条理不清、针对性不强，不能用专业术语表达。也有审题不清、命题不够严密等状况。

(四)、反思补救措施，这是最关键的。补救的不仅仅是某几个学问点，而是如何解决那一类问题。让同学尽量削减同类错误的重复发生。

(五)、反思应如何调整下一步教学。

三、教学对策：

1、针对同学作业与检测中的错误，多搞一些小专题进行难点、盲点的突破与扫除。加强教学的针对性与实效性。如中国的山脉与地理界线;世界主要海峡、岛屿经纬度;特别气候分布区及成因。中国主要农作物及主要产区生产条件评价等。

2、有规律支配课堂情景测试，如一节课20道选择题或两叁道综合题，或填图或绘图题。可以是小专题式的，也可以是综合的。课后老师仔细批阅，以具体了解同学学习中存在的`问题，适时查漏补缺。

3、加强解题方法、学法指导。除平常教学渗透外，进行几次专题学法讲座。

4、对作业中的问题加强对同学的个别点评、辅导。给同学指明丢分缘由及预防措施，对薄弱的学问环节适时弥补。

5、适当支配些供同学自学、消化巩固、质疑的时间。基本保证10个课时内有一节自学课。也可以让同学随便翻阅教材与图册。

6、老师要有自己的地图资源库，平常做好素材的积累。对自然地理学问与地图内容，课堂上增加多媒体的演示，增加直观性。加强对地图内容的落实。降低同学的理解难度，增加学习趣味性。

四、勤于伏案，仔细改作、备课

要应对高考，同学必需要做肯定量的训练。但同学的时间有限，如何提高作业的效果?我认为老师给同学布置作业的同时也即给自己布置作业。老师要求同学仔细对待每一题作业，那么老师也必需仔细对待同学的每一次作业。老师在精选作业的同时务必要仔细批阅。特殊重要的可以面批;时间允许的要全批;至少也要抽批。而且批后肯定要讲评。

对高三教学而言，教学的高效率主要取决于是否能细心备课。我认为备课的关键是应当在吃透教材的基础上把教学内容问题化，即进行导学设计。设计导学的主要内容应是教材和同学学习中的重点、难点、疑点和高频考点。老师在教学活动之前细心设计好导学问题，在讲授前先让同学自学