小学科学新大象版二年级上册4.3 制作小弓箭教案（2025秋）.docVIP

PAGE1

3制作小弓箭

【教学目标】

[科学观念]

识别生活种常见的适合制作小弓箭的材料。

[科学思维]

学会使用简单的草图，说出自己的设计思路（表达自制小弓箭的设计方案）；尝试通过观察发现作品种存在的问题并提出改进方案。

[探究实践]

学会使用锤子、安全剪刀等简单工具；使用简单的工具，对生活中的常见的材料（自制小弓箭所用材料）进行简单的加工处理；应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品（小弓箭）；制作简单的实物模型并展示（小弓箭）。

[态度责任]

了解弓箭给古人与现代人带来的生活便利。知道弓箭等科技产品有利也有弊；树立珍爱生命、节约资源和保护环境的意识。

【教学重点】设计、制作小弓箭，尝试改进并展示。

【教学难点】学会使用简单的草图，说出自己的设计思路（表达自制小弓箭的设计方案）；尝试通过观察发现作品种存在的问题并提出改进方案。

【教学准备】

[教师]安全剪刀、棉线、牙线、尼龙线、钓鱼线、冰棒棍、塑料片、竹片、棉签。

[学生]课本、铅笔等。

【教学过程】

一、设计与制作（25分钟）

1.观察原型或模型

师：小朋友们，古人利用力和形变的科学知识，发明和制作了弓箭。今天，我们也来学习设计和制作自己的小弓箭。首先，让我们观察弓箭是个什么样子的。

（1）出示弓箭，指导学生观察它的结构

（2）简介各部分的功能

（3）让学生复述各部分结构名称及功能

（4）讨论：

①箭能射出去，除了人用力，主要还得靠弓箭的哪个部分助力？这部分适合用什么样的材料制作？

②如何加工弓臂？

③怎样防止弓弦打滑、脱落？

2.利用已有材料，指导设计弓箭

（1）提供材料：安全剪刀、棉线、牙线、尼龙线、钓鱼线、冰糕棍、塑料片、竹片、棉签等

（2）指导设计

①结构设计：冰糕棍可以用来制作弓臂、线可以用来制作弓弦，棉签可以用来当作箭

②流程设计：先做弓臂，再装弓弦，最后搭配箭

3.指导制作弓箭

（1）观看制作的视频（或图文）

（2）让学生复述制作步骤，强调规范操作及安全注意事项

（3）分组制作，教师巡视、指导

激发学生的兴趣，通过观察原型或模型，帮助学生了解弓箭的结构及各部分功能，为后续的模仿设计和制作奠定基础。

二、展示与评价（5分钟）

1.作品测试

射箭比赛。看看谁制作的小弓箭射得更远？

2.作品评价

（1）怎样才能射得更远？

（2）在制作和游戏过程中，我们遇到了哪些问题？想一想，怎样解决这些问题？

展示，是对学生制作作品的检验，评价，则是制作成果的反馈，肯定优点，找出不足，以便后续改进。

三、应用与迁移（8分钟）

1.作品改进

师：观察不同材料的特征，尝试用不同材料改进小弓箭，看看能否射得更远？

对制作的弓箭进行改进，有效培养学生的反思与评价及完善作品的能力。

四、阅读与新知（2分钟）

师：了解射箭运动的相关内容。