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小学生传统文化故事教学中的情境创设与互动策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生传统文化故事教学中情境创设与互动策略的有效运用，以提升学生对传统文化的认知、兴趣和参与度。通过分析情境创设与互动策略的理论基础，结合实际教学案例，本文提出了一系列具有操作性的教学建议，为小学传统文化教育提供有益参考。

关键词：小学生；传统文化；故事教学；情境创设；互动策略

一、引言

（一）情境创设在传统文化故事教学中的重要性

1.提升学生的学习兴趣

在传统文化故事教学中，情境创设能够激发学生的兴趣，让他们在愉悦的氛围中感受到传统文化的魅力。通过生动形象的故事情境，学生能够更容易地理解故事内容，产生共鸣，从而提高学习