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小学语文课堂探究式学习在阅读理解能力提升中的应用探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学语文课堂中探究式学习在提升学生阅读理解能力方面的应用。通过分析探究式学习的概念及其在阅读教学中的具体实践，本文提出相应的教学策略，以期为小学语文教师提供实用的教学方法。

关键词：小学语文，探究式学习，阅读理解，能力提升

一、概念阐述

（一）探究式学习的概念

1.探究式学习的内涵

探究式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在学习过程中的主体地位。它要求学生在教师的引导下，通过自主探索、合作交流、实践操作等方式，主动发现、分析和解决问题，从而获得知识、发展能力、培养情感态度和价值观。

2.探究式学习的外延

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