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小学劳动教育校本课程与跨学科教学的整合研究论文

摘要：本文以小学劳动教育校本课程为研究对象，探讨其与跨学科教学的整合策略。通过对现实问题的分析，提出小学劳动教育校本课程在实施过程中存在的问题，并结合实际案例，探讨劳动教育与跨学科教学整合的必要性及途径。旨在为提高小学劳动教育质量，培养学生的综合素质和实践能力提供参考。

关键词：小学劳动教育；校本课程；跨学科教学；整合研究

一、问题的提出

（一）小学劳动教育校本课程实施过程中存在的问题

1.课程内容单一，缺乏综合性

在当前的小学劳动教育校本课程实施过程中，课程内容往往局限于传统的劳动技能培训，如扫地、擦窗、洗衣服等。这些内容虽然有助于培养学生的