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大数据技术背景下小学信息科技教育
发展路径分析
文｜沈云飞
摘要：将大数据技术融入学科教学，是广大教师必不可少的教学策略。小学是学生知识积累和素养形成的关键时期，
在小学信息科技教育中，教师应积极应用大数据技术，充分发挥其在教学中的优势，促进学生高效学习，全面提升
学生综合素养。鉴于此，本文首先阐述大数据技术在小学信息科技课程中的应用优势，分析小学信息科技教学存在
的问题，最后结合大数据技术的应用原则提出有效的实践路径，如加强教师培训、提高教师专业能力，运用大数据
技术创新教学方式，供相关人员参考。
关键词：大数据技术；小学；信息科技课程；发展
一、引言习活动或任务，以此加深学生对知识的理解与应用，促
在小学教育中，信息科技课程作为培养学生信息素进学生综合能力的提升。例如，大数据技术分析能揭示
养、信息意识以及创新能力的重要课程，将大数据技术部分学生对概念理解不足，教师可以据此为他们提供额
融入教学，不仅能帮助教师精准把握学生的学习需求以外练习和辅导资源，并加强教学与生活经验的联系，让
及学习动态，还能引导学生发现自身不足，实现精准学学生从生活视角学习理论知识，深化认知。而对于已经
习，做到查漏补缺。但在实践中，如何有效发挥大数据掌握基础知识的学生，教师则可为他们提供更加多元化
的优势，促进小学信息科技教育的发展，仍是教师需要的学习挑战，使其在学习认定的过程中超越自我。
重点关注的问题。（三）有利于提升教育决策的质量
二、大数据技术在小学信息科技课程中的应从教育管理层面分析，在小学信息科技课程中应用
用优势大数据技术，能全面提升教育决策的质量，为教学工作
（一）有利于优化教学方法和内容的实施奠定坚实基础。具体而言，学校可以通过大数据
监测教学质量，评估教学效果，并与教师共同配合，制
在小学信息科技课程中运用大数据技术，能不断转
定针对性教育模式。比如，在教学中，利用大数据技术
变教师教育观念，提高教师对大数据技术的了解，从而
分析学生的考试成绩、课堂参与度以及学习进度，可以
方便教师更好地优化教学内容与教学方法。在教学中，
帮助教育管理者识别教学短板以及独特优势，从而做出
教师可通过大数据技术对学生进行全面化分析，了解学
科学决策。另外，基于大数据技术的应用，还有利于预
生的薄弱环节以及在学习需求。通过分析这些内容，教
测学生的学习发展，如对信息科技知识的理解度、学习
师可以获得教学优化的有力依据，进而全面优化课程
习惯、学习计划等方面，从而提前规划教育教学资源，
设计，采用更贴近学生需求的教学方法，让每位学生都
提高教育资源的使用效率。
能沉浸于课堂学习，从而提
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