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高中英语“读后续写”教学中的写作心理与技巧研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语“读后续写”教学中学生的写作心理和技巧。通过对写作心理和技巧的深入研究，为提高学生“读后续写”能力提供理论指导和实践建议。本文首先分析了写作心理与技巧在“读后续写”教学中的重要性，然后结合实际教学案例，探讨了如何培养学生的写作心理和技巧。

关键词：高中英语；“读后续写”；写作心理；写作技巧

一、引言与背景

（一）写作心理在高中英语“读后续写”教学中的重要性

1.提高学生的写作兴趣

在高中英语“读后续写”教学中，关注学生的写作心理，有助于激发他们对写作的兴趣。兴趣是最好的老师，只有学生对写作产生浓厚的兴趣，才能在写作