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小学英语“教—学—评”一体化在培养学生情感态度价值观中的应用研究论文

摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨“教—学—评”一体化在培养学生情感态度价值观中的应用。通过分析实际教学案例，阐述“教—学—评”一体化在小学英语教学中的重要性，以及如何有效运用该模式培养学生积极的情感态度和价值观。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；情感态度；价值观

一、引言

（一）1.教育背景与现状

随着我国教育改革的深入推进，小学英语教学越来越注重学生的全面发展，特别是情感态度和价值观的培养。在当前的教育背景下，教师们逐渐认识到，传统的教学模式已经难以满足学生个性化、全面发展的需求。因此，如何在小学英语教学中