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《鸿门宴》教学设计
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一、教学目标
1.知识目标
积累文言实词（如“飨”“戮”“翼”）、虚词（如“为”“乃”）及特殊句式（如宾语前置、省略句）。?
梳理鸿门宴的故事情节，理解人物关系与矛盾冲突。
2.能力目标
通过语言、动作描写分析项羽、刘邦等人物形象，掌握对比手法的作用。?
探讨“鸿门宴”在楚汉争霸中的历史意义，培养批判性思维。
3.情感目标
理解历史人物的复杂性，辩证看待“英雄”与“权谋”的价值观冲突。
二、教学重难点
重点：文言知识梳理；人物形象对比分析。?
难点：辩证评价项羽“放走刘邦”的决策；理解宴会背后的政治博弈与人性抉择。
三、教学方法
诵读法：分角色朗读对话，体会人
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