2025年《水调歌头明月几时有》教学设计.docx

《水调歌头·明月几时有》教学设计

知识目标

1、熟练掌握与苏轼相关的重点文学常识。

2、背会全词。

技能目标

1、品味该词语言，借助于人、景、事等信息把握作者传递出来的情感，养成良好的诵读习惯。

2、在教师的引导下以该词为例，学会鉴赏诗词的一些方法，形成个性化的审美情趣。

情感目标

理解诗人借咏月表达人生感悟的方式，学习诗人乐观豁达的人生态度。

教学重点

1、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读习惯。

2、通过梳理词人三次“问月”，理解词人表达的思想感情。

教学难点

1、理解作者借咏月表达人生感悟的方式，把握作者情感的变化。

２、理解咏月是古人亘古不变的一种情怀。

教学方法：诵读法?、合作探究