混合现实（MR）技术能提升师范生技能训练成效吗？——基于22篇实证研究的元分析.docx

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2025-09-24 发布于河北
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混合现实（MR）技术能提升师范生技能训练成效吗？——基于22篇实证研究的元分析.docx

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混合现实（MR）技术能提升师范生技能训练成效吗？——基于22篇实证研究的元分析

摘要：将混合现实（MR）技术应用到师范生技能训练中已成为一种趋势。当前虽有大量研究探讨了MR对师范生技能训练成效的影响，但研究结论并不一致。基于22篇实证研究的元分析结果显示：整体上，MR对师范生技能训练具有中等程度的促进作用。以实验周期、学科领域、样本大小、技能类型及技术类型作为调节变量进行调节效应分析，结果显示：MR对师范生开展的技能训练在1周以内的成效最好；MR对自然科学学科的师范生训练成效最为显著；班额人数在50人以上的效果最佳；在不同类型的技能和技术类型方面，MR对师范生的移情体验技能训练成效最佳，且基