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小学自然科学实验课中培养学生的科学探究兴趣与习惯论文

摘要：随着我国教育改革的不断深入，小学自然科学实验课作为培养学生科学素养的重要途径，其教学效果越来越受到关注。本文旨在探讨小学自然科学实验课中培养学生科学探究兴趣与习惯的策略，以期为提高学生科学素养提供有益借鉴。

关键词：小学；自然科学；实验课；科学探究；兴趣；习惯

一、问题的提出

（一）1.实验课对学生科学探究兴趣的影响

（1）实验课内容与实际生活脱节，导致学生对实验现象缺乏好奇心。

（2）实验课教学方法单一，缺乏互动性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。

（3）实验课评价方式单一，注重结果而忽视过程，使学生失去探索的积极性。

2.实验课对