3.4《9的乘法口诀和用口诀求商》（课件）-2025-2026学年二年级数学上册苏教版.pptxVIP

第四课时

9的乘法口诀和用口诀求商（冀教版）一年级上

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标让学生经历9的乘法口诀的编制过程，掌握9的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。0102通过编制口诀，尝试运用类推的方法学习新知，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法，让学生获得成功的喜悦。03让学生在学习过程中体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣和自信心。

温故孕新1.背出1~8的乘法口诀。一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四

温故孕新2.我来点蜡烛。3×6=185×4=206×6=368×6=484×6=243×3=96×7=42

情境导入皮儿有红又有绿，长在树上真美丽，味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。（打一水果）猜一猜

合作探究探究1编制9的乘法口诀

情境导入一行9张1、2……9，整整9行！

合作探究行数123456789的张数9182个9相加是18。1行有9张。

合作探究那3行、4行……9行分别用多少张呢？请大家在小组内讨论一下，然后打开课本48页，把表格填写完整。小组活动

合作探究行数123456789的张数918273645546372811行有9张。

合作探究根据表格中的结果来编制9的乘法口诀。1个9是99×1=9一九得九

合作探究以小组为单位，编制8的乘法口诀。在编制的过程中，要思考每个乘法算式表示的意义，以及口诀是怎么得来的。学习任务

合作探究2个9相加得189×2=18二九十八3个9相加得279×3=27三九二十七4个9相加得369×4=36四九三十六5个9相加得459×5=45五九四十五

合作探究6个9相加得549×6=54六九五十四7个9相加得639×7=63七九六十三8个9相加得729×8=72八九七十二9个9相加得819×9=81九九八十一

合作探究一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一把口诀连起来读一读。

合作探究探究2记忆口诀

合作探究你发现9的乘法口诀有什么规律和特点？和小组同学讨论讨论！小组活动

合作探究一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一每句的第一个数是按1～9的顺序依次排列表示9的个数9×1=99×2=189×3=279×7=639×4=369×5=459×6=549×8=729×9=8199999999每相邻两句的积相差9。

合作探究一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一9×1=99×2=189×3=279×7=639×4=369×5=459×6=549×8=729×9=811827364554637281积的个位和十位上的数字之和都是9。分成4组和一句，每组积的个位和十位数字正好颠倒。

合作探究用两只手也可以帮助我们记忆9的乘法口诀。一九得九二九十八三九二十七四九三十六……

合作探究用手势记忆9的乘法口诀，从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。

合作探究如果在记忆乘法口诀时，如果忘了哪一句，该怎么办？孙悟空拜师学艺，学会了八九七十二变，取经路上，遇到妖怪，举起金箍棒就打，妖怪打不过，四九三十六计，走为上计。历经九九八十一难，终于取得真经。

合作探究请小朋友们用自己喜欢的方法记忆9的乘法口诀。可以大声朗读，也可以和同桌互相背诵。学习任务

合作探究探究3试一试

合作探究仔细看看，这些圆形是怎么排列的？每行有几个，一共有几行呢？每行有9个圆形，一共有3行！

合作探究看图填一填。×=×=÷