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初中地理教学中情境创设对学生认知能力的影响论文

摘要：本文旨在探讨初中地理教学中情境创设对学生认知能力的影响。通过分析情境创设在地理教学中的重要作用，以及情境创设对学生认知能力发展的具体影响，为初中地理教学提供有效的教学策略。本文结合实际教学案例，对情境创设在地理教学中的应用进行深入剖析。

关键词：初中地理；情境创设；认知能力；教学策略

一、引言

（一）情境创设在初中地理教学中的重要作用

1.激发学生的学习兴趣

情境创设作为一种有效的教学方法，能够将抽象的地理知识与学生生活实际相结合，使学生在生动、具体的情境中感受地理知识的价值。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与地理学习，