3.1《认识立体图形（1）》（课件）2025-2026小学数学一年级上册 西师大版.pptxVIP

3.1

认识立体图形（1）（西师大版）一年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标能直观辨别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能对生活中常见物体按这些立体图形类别进行初步分类，积累对立体图形的感性经验。0102经历观察、操作、分类等活动，培养学生的观察能力、空间观念和初步的逻辑思维能力，提升学生的数学抽象与概括能力。03感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生主动探索、合作交流的意识。

02新知导入第一个宝贝它长得方方正正，每个面的大小都一样，而且还能灵活扭动哦！魔方

02新知导入第二个宝贝圆圆的、滑滑的，小小的，可以在桌上弹起来，大小刚好能被小手握住。乒乓球

03任务一学习任务一分一分

03任务一分一分，说一说。这些物品你们认识吗？谁来说说都有什么？

03任务一活动要求：（1）想一想：可以分成几类，是按什么分的？小组交流想法。（2）把相同形状的物品放在一个筐里。以小组为单位，将这些物品进行分类。

03任务一会滚动的不会滚动的

03任务一还可以怎么分呢？平平的像柱子圆圆的

03任务一你们想的和他们一样吗？把方方正正的放一起。把圆圆的放一起。

03任务一把长长方方的分为一类。把直直的，像柱子的分为一类。

03任务一分物品，可以把特征相同的东西放在一起。小提示像这样把特征相同的东西放在一起就叫分类。

03任务一生活中的分类

04任务二学习任务二认识长方体、正方体、圆柱和球

04任务二认一认。长长方方的放一起。长方体长长方方的面有大有小，相对两面一样大有6个平平的面

04任务二方方正正的放一起。正方体方方正正的每个面都是一样大的有6个平平的面认一认。

04任务二认一认。像柱子一样的放一起。圆柱直直的上下有两个一样大的圆圆的面上下一样粗

04任务二圆圆的放一起。圆柱圆圆鼓鼓的没有平平的面认一认。

04任务二生活中并不是所有叫作球的都是我们今天认识的球。这是羽毛球和气球，它们是我们今天研究的球吗？

04任务二长方体正方体圆柱球立体图形

05任务三学习任务三课堂活动

05任务三找一找，说一说。他们在根据看到的物体联想立体图形。

05任务三粉笔盒方方正正的，有平平的面正方体

05任务三想一想，在我们的教室里，有哪些东西能让你想到学过的立体图形？游戏要求：5分钟时间，在小组里找一找身边的物体，说一说它让你想到了哪种立体图形，要说说为什么会想到这个图形哦。

06课堂练习1.找朋友，连一连。圆柱正方体球长方体

06课堂练习2.圈出每一组不同类的图形。

06课堂练习3.数一数，填一填。()个()个()个()个4222

06课堂练习4.猜一猜。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。长长方方六张脸，相对两面一个样。

06课堂练习4.猜一猜。四四方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圈一样大，放倒一推就滚动。

06课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识了长方体，正方体，圆柱，球。我还知道长方体，正方体，圆柱，球都是立体图形。

08作业布置【综合实践类作业】大家想一想，在我们的家里，还有哪些地方能找到这些立体图形呢？

09板书设计认识立体图形（1）长方体正方体圆柱球