英语-人教版-七年级上册-教案4：Starter Unit 1 第二课时-教学设计第二课时：3a—3d-Starter Unit 1 Good morning!-教学设计(内嵌音频+视频).docVIP

教案

二次备课

Goodmorning!

3a-3d

一．学习目标:

（1）知识与技能:?1学习熟识朋友见面的问候语和应答。

2巩固本单元所学字母，单词及句型。

（2）过程与方法:

通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。

（3）情感态度价值观:

培养正确的交际观念。

二、学习重点、难点

学会不同时段打招呼的用语。

三．学法指导

预习自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。

四．学具准备

录音机、磁带、课本，导学案

五．学习过程

回顾反馈预习提纲

1小组看图片讨论引出对话。

--Howareyou?--Imfinethanks

--Howareyou?--ImOK

2小组练习。

HelloFrank!?

HiCindy!Howareyou?

Imfine/OKthanks?

3．语言学导学。

1）good，fine，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别

good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的质好”或“东西的质量好”等意思。

如Helenisagoodchildren．海伦是一个好孩子。

2）fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。

如—Howareyou？你身体好吗？

—Fine，thankyou．很好，谢谢你。

Itisafinedaytoday．今天天气晴朗。

Presentation

1.Useclockstoteachmorning,afternoonandevening.LetSsknowdifferenttimeweusedifferentwords.

2.Showsomepicturestohelpthemsay,Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.

Workon3a.

Playthetapeforthefirsttime,letSsonlylisten.

Playthetapeagain.ThistimeSsputthecorrectnumberofeachconversationinthebox.

Checktheanswers.

Workon3b

Sspracticetheconversationsinpairs.

Workon3c

Firstlistenandthenreadafterthetape.Sspracticethedialogueinpairs.

Showtime

AskSstochooseanEnglishnameforyourself.

课后反思

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