英语-人教版-七年级上册-教案3：Starter Unit 1 第二课时-教学设计第二课时：3a—3d-Starter Unit 1 Good morning!-教学设计(内嵌音频+视频).docVIP

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2025-09-25 发布于海南
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英语-人教版-七年级上册-教案3：Starter Unit 1 第二课时-教学设计第二课时：3a—3d-Starter Unit 1 Good morning!-教学设计(内嵌音频+视频).doc

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Goodmorning!

3a-3d

Step1：Lead—in

Dofreetalk：Greetstudentsandaskthemtogreeteachother.Playarolegame.AskstudentstocollectinformationabouttheiridolssuchasBillGates,ThomasEdison,JackyChengandsoonandwritetheirnamesdown.Getthemactastheiridolsandintroducethemselvestotheirpartners.Thefollowingissample:

T:Goodmorning,MynameisBillGates.

S:Goodmorning,I’mJackyCheng.

T:Nicetomeetyou,Jacky.

S:Nicetomeetyou,too.Bill.

EncouragethestudentstocarewhatkindofEnglishtheycanfindinthestreetorintheotherways.ShowthestudentssomeCDsandaskthemiftheyknowwhatitis.Repeatwiththeotherthings.AndaddsomemorethingssuchasDVDandKFC.Trainthestudentstocarethethingshappeningaroundthem,suchas:IDmeansidentificationcard.OKmeansallright.Thengetthemtofinishtheexerciseonthescreen.Goondoingtheabovesteptoaskthemtolistmoreabouttheabbreviation.(Seethepowerpoint)

Step2：Pairwork

Letstudentsworkinpairstopracticethedialogueon3a．Getthemtoactitoutafterpracticing.Do3b．Makesureallthestudentsknowtheanswerscorrectly.Letthestudentstrytheirbesttorememberhowtopronounceallthenames.

Letthestudentstry

Step3：Practice

Playthetapeandaskthestudentstosingafteritinchorusandindividual.Givethemachancetoperform．Praisetheireffortsasmuchaspossible．Helptheslowerstudentswithpatience.

Step4：Homework

Copythelettersandthenewwordsandfinishofftheworkbook.(Doenteringfamousschool)

教学反思

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