15.《搭船的鸟》教学设计.docxVIP

授课概况

课题

15搭船的鸟

课型

新授课

教学课时

第二课时

授课教师

授课时间

2023.11.22

教学目标

1.感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。

2.通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。

教学重难点

通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。

教学准备

多媒体课件

教学过程

二次备课或

执教增删

教学过程

一、回顾课文内容，导入新课

教师叙述：同学们，通过上节课的学习，我们了解到有一只翠鸟搭了作者的船捕鱼吃。这节课我们将进一步感受作者对翠鸟细致的观察。

二、通过重点段落，体会我细致的观察

1.了解我对翠鸟外貌的观察。

2.体会作者是怎样描写翠鸟的美丽的。

3.了解我对翠鸟动作的观察。

4.关注文章的其他段落。

三、回归整体，体会留心观察的好处

1.归纳文章的主题。

教师引导学生进行填空，从而体会文章主旨。

2.再读课文，分享感受。

（1）教师提出要求：同学们再次朗读课文第一自然段，再次感受这是一次平常的旅行；再读第三自然段，再次感受翠鸟的突然出现给我带来的惊喜和好奇。

（2）教师小结：在这次平常的探亲之旅中，因为留心观察，“我”认识了一位可爱的新朋友，给“我”的旅途增添了快乐。

（3）分享感受。

四、课堂作业

观察一种动物、植物或一处场景，在“观察记录单”上简要地记录观察所得，为单元习准备。

五、作业布置

完成课堂作业。

板书设计

羽毛：翠绿

外形翅膀：蓝色人鸟和谐相处

搭船的鸟长嘴：红色

动作冲进水里飞起来亲近美好自然

衔着小鱼吞下去

教学反思