人教版（2024）七年级上册 starter Unit 2 keep tidy Section B project 2a-2d Guess what it is作业设计 （表格式）(内嵌音频+视频).docVIP

新版人教版七年级上册starterUnit2keeptidySectionBproject2a-2d

Guesswhatitis作业设计

年级

七年级

课时

第四课时

一、作业目标

1.?巩固课堂所学的关于物品描述和提问的句型，如：Is?it?a/an...??What?color?is?it??等。

2.?培养学生的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。

3.?增强学生对课堂活动的参与度和兴趣，提高学生在实际情境中运用英语交流的能力。

4.?培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、作业内容

（一）基础性作业（约?30?分钟）

1.?词汇练习

写出?2a?中你所选物品的英文名称，并写出至少三个相关的形容词来描述它，例如：pencil（long,?black,?new）。

背诵并默写本单元的重点单词，如：room,?desk,?chair,?book?等。家长签字并拍照上传至班级英语学习群。

2.?句型操练

仿照?2b?的对话，和同桌编写至少三组关于猜测物品的对话，使用不同的物品，并记录下来。

例如：

A:?I?choose?something?from?our?classroom.?Can?you?guess?what?it?is?

B:?Is?it?a?pen?

A:?No,?it?isnt.

B:?Is?it?a?book?

A:?Yes,?it?is.

3.?短文写作

用英语描述你在?2a?中选择的物品，包括它的外观、颜色、用途等，不少于?50?个单词。

例如：I?choose?a?blue?schoolbag.?It?is?big?and?nice.?There?are?many?books?and?notebooks?in?it.?I?use?it?to?carry?my?school?things?every?day.

（二）拓展性作业（约?30?分钟）

1.?小组活动

分成四人小组，每个小组选择一个教室场景（如教室一角、老师的讲台等），列出其中的物品清单，并用英语进行描述。

每个小组派一名代表到讲台上，其他小组的同学通过提问来猜测所描述的场景。

活动结束后，每个小组写一篇关于本次活动的报告，包括活动过程、遇到的问题及解决方法等。

2.?创意作业

发挥想象力，设计一个自己理想中的教室，并画出草图。在图上标注出各种物品的名称和位置，并用英语进行介绍。

例如：This?is?my?ideal?classroom.?There?is?a?big?blackboard?on?the?wall.?There?are?many?desks?and?chairs?in?the?classroom.?They?are?all?colorful.

3.?课外阅读

阅读一篇关于教室整理和物品摆放的英语短文，回答以下问题：

What?should?we?do?to?keep?the?classroom?tidy?

How?many?ways?are?mentioned?in?the?passage?

将答案写在作业本上，并在短文中标出答案所在的句子。

（三）综合性作业（约?20?分钟）

1.?实际应用

回家后，和家人一起玩“Guess?what?it?is”的游戏，选择家中的一个物品让家人猜测，并用英语进行交流。

录制一段游戏过程的视频，发送到班级英语学习群。

2.?反思总结

完成一份关于本次作业的反思总结，包括自己在作业中遇到的困难、解决方法、收获和不足之处等。

对本次作业提出自己的建议和意见，以便老师改进教学和作业设计。

三、作业评价

1.?教师评价

对学生的基础性作业进行全批全改，重点关注单词拼写、句型运用和短文语法错误等。

对拓展性作业和综合性作业进行抽查，了解学生的完成情况和创意表现，并给予相应的评价和指导。

在班级中展示优秀作业，供其他学生学习和借鉴。

2.?学生自评

学生根据作业要求和评价标准，对自己的作业进行自我评价，找出自己的优点和不足之处。

在反思总结中，对自己的学习态度、方法和效果进行反思，提出改进措施。

3.?小组互评

小组之间互相评价拓展性作业，重点关注小组活动的组织、合作和交流情况。

对其他小组的创意和表现给予肯定和鼓励，同时提出合理的建议和意见。

四、作业反馈

1.?及时批改作业，对学生的作业情况进行统计和分析，了解学生的掌握程度和存在的问题。

2.?针对学生的共性问题，在课堂上进行集中讲解和练习，帮助学生巩固知识。

3.?对个别学生的问题，进行单独辅导和指导，帮助学生解决困难。

4.?根据学生的作业反馈，及时调整教学内容和方法，改进作业设计，提高教学效果。