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高中化学教学中的三重表征策略对学生学习兴趣的激发论文

摘要：本文以高中化学教学为研究对象，探讨了三重表征策略对学生学习兴趣的激发作用。通过深入分析概念阐述，提出了具体的教学策略，旨在提高学生的学习积极性，提升教学质量。

关键词：高中化学；三重表征策略；学习兴趣；激发

一、概念阐述

（一）1.三重表征策略的概念

三重表征策略是指在高中化学教学中，通过物质的结构表征、性质表征和变化表征三种方式，将抽象的化学知识与学生的实际生活紧密联系，从而激发学生的学习兴趣。这种策略旨在帮助学生构建完整的化学知识体系，提高学习效果。

2.物质的结构表征

物质的结构表征是指从宏观到微观的角度，引导学生认识物质的