2025年第一学期幼儿园教技计划与第一学期幼儿园教科研工作计划范文.docVIP

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第一学期幼稚园教技计划与第一学期幼稚园教科研工作计划范文汇编

第一学期幼稚园教技计划

第一学期幼稚园教技计划

一、指导思想：

教育技术有助于推进教师专业化发展进程，是全面提高教学质量基本保证。我园坚持以现代教育思想和理论为指导，以现代教育思想技术管理和应用为重点，以不停提高我园师生信息素养与应用能力，推进我园教育信息化水平，使我园现代化教育技术工作再上一种新台阶为目。结合实际状况，制定如下工作计划：

二、工作目：

1.开展幼稚园教师教育技术能力网络远程培训，提高教师教育教学能力，提高教育教学质量。

2.组织教师积极参与幼稚园教技培训。

3.组织青年教师参与中级职称计算机考试报名及考试。

4.加强幼稚园门户网站建设以及网站管理，做好网络宣传，丰富校园网内容，及时更新教育新闻网页。

5.加强对专用教室管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行安全。

三、重要工作措施：

（一）强化组织领导，完善队伍建设。

建立一支能抓实干、求实创新，不停开拓信息技术领导班子，切实把信息技术工作重视起来，真正把信息技术工作纳入整体教学工作中。选用责任心强，富有经验教师参与小组，做到年初有计划，工作中有措施、有活动记实、有成效、有阶段性总结评比、表扬先进。

（二）加强教师培训，提高信息素养。

发展教技工作，培养造就一支高质量高水平信息技术教师队伍是至关重要，因此要培养一批德才兼备信息技术人员，认真组织学习现代化教学理论和管理技术水平，提高全员信息技术素质，有计划地输送学员参与上级组织各类信息技术培训，同步要适时地组织好园本信息技术培训，如信息技术基础知识、设备使用、维护、软件制作、课堂教学设计等诸方面进行全面培训。培训内容上坚持针对实际，重视实效，从实际出发，确定重点和培训内容。培训形式上坚持以自学和园本培训相结合原则，加强年轻教师信息技术课件制作和应用培训工作，全面提高现代化技术操作水平，让信息技术成为中青年教师开展“比、学、赶、帮”大舞台。

（三）加强资源配置，优化信息环境。

加强幼稚园现代教育技术建设，充足运用幼稚园配置电脑、摄像机、录音机、摄影机、电子白板等现代教育设备，优化幼稚园信息环境。鼓励、引导教师充足运用网络资源，掌握有关技术，加强多媒体设备专题培训，运用网站、论坛、博客、电子邮箱、QQ等现代通讯媒体进行教育教学研究与交流，更好地为教育教学服务。

（四）加强常规管理，提高教育实效。

认真实行幼稚园信息技术设施设备管理制度，实行电脑、投影仪、摄像机、摄影机等信息技术设备使用专人负责制、物品借还制，加强信息技术设备、网络定期检测维护，并做好维修记录，保证信息技术顺畅、有效。整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。对于要维修设备做好记录，尽量在一周内处理问题，恢复电教设备正常使用。鼓励老师充足运用电教资源，提高教学效果，养成使用完毕后填写电化教育记录习惯。加强研究信息技术环境下幼稚园课堂教学，积极探索和掌握信息技术环境下教学规律。鼓励教师参与信息技术优质课评比展示活动，互相学习，互相交流，共同提高。

四、详细工作安排

九月份：

1.活动室多媒体设备维护。

2.部分电脑、网络检修。

3.签订新教师台式电脑使用协议。

4.新教师教技工作培训。

十月份：

1.音像资料整理归类。

2.做好教育资源库建设。

3.丰富幼稚园网站内容。

4.青年教师班级日志检查。

十一月份：

1.检查本学期台帐记录。

2.电子白板、课件专题培训。

3.做好电子资料搜集、整理工作。

4.完善课题网页建设工作。

十二月份：

1.专用教室和信息技术设备归档工作。

2.完善本学期台帐记录。

3.幼稚园青年教师多媒体课件评比。

4.参与XX市中小学幼稚园网站评比。

一月份：

1.班级终端设备寒假保管。

2.音像资料和电子设备催交。

3.教技工作学期总结。

4.教师学期教技工作考核。

第一学期幼稚园教科研工作计划范文

第一学期幼稚园教科研工作计划范文

一、指导思想

本学期，以科研为先导，以教师发展为本，贯彻贯彻《幼稚园教育指导纲要》，推进幼儿素质教育，力争发挥好教科研先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力争使整体教育教学水平上一种新台阶。不停提高教师队伍综合素质，充足挖掘家庭、社会资源，使我园教育教学在稳步中不停发展。

二、工作重点

1.通过各类业务活动，进行全园培训，使不一样层次教师通过平常研究和专题研究促教师专业成长。

2.实践一备一主题，通过主题研讨，提高教师教学实践水平。

3.新教师活动课展示

4.以创立省二为重点，努力做好创立工作。

三、详细措施

（一）加强全园培训，全面提高教师自身素养。

1.为教师提供理论学习机会，有计划地组织教师参与各项业务，定期开展园本