2025单元统整教学视域下四下《母鸡》的实践与反思.docx

单元统整教学视域下四下《母鸡》的实践与反思

突然，一阵急促的电话铃音打破了夜的宁静。“聪，我的预产期马上就要到了......”来电者是我的老同学，一位久备不孕患者，今终于得偿所愿。在她滔滔不绝地讲述中，我感慨万千，“一个母亲必定是一位英雄”。聊着聊着，我竟然如此清晰地看到《母鸡》一课的重现。回顾从确定上课主题，到磨课结束，经历备孕（课前准备）、怀胎（一磨到四磨）、分娩（课堂展示）不正是“孕育”新生命的全过程吗？???

一、备孕：从零开始，蓄势待发

心理学家威廉·詹姆斯说：“人类性情中最强烈的渴望就是受到他人认同”，上公开课是将自己置身于聚光灯下，几十个学生，几个甚至几十个的同行目光下，老师