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;;;;;任务一:听雪,读准字音,把握节奏;任务二:咏雪,梳理字词,理解大意;疏通字词;疏通字词;1.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了:
时间地点
人物事件;你认为哪个比较好呢?说出你的理由。;“公”为何“大笑乐”?他并没有表态,你能看出他的态度吗?;理解探究;;陈太丘与友期行;;陈太丘/与友期行,期/日中,过中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久/不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人/期行,相委/而去。”元方曰:“君/与家君期日中。日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。”友人/惭,下车/引之,元方入/门不顾。;;;对子骂父,则是无礼。???
对孩子骂他父亲,这是没礼貌(的表现)。”
友人惭,下车引?之,元方入门不顾?。
朋友惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。;;;;;;;;;;;;
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