第5课《秋天的怀念》课件 统编版语文七年级上册 (3).pptxVIP

秋天的怀念;1.揣摩合适的朗读语气，在朗读中把握感情基调的变化。

2.深入地理解作者的复杂情感，体悟字里行间蕴含的深沉与无私的母爱。

3.理解本文主题，结合自己的生活体验感悟母爱和生命。;史铁生，（1951-2010年），作家。1967年毕业于清华附属中学，1969去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。他的作品风格清新、温馨,富有哲理,意蕴深沉,曾先后获全国优秀短篇小说奖、鲁迅文学奖等奖项。代表作有小说《务虚笔记》《我的遥远的清平湾》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。;史铁生：一位一生都在死亡边缘行走的作家;积累词语;;本文的段落层次;说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。;细读课文，说一说“我”双腿瘫痪后生活态度是怎样的，体现在哪里?;①“母亲就悄悄地进躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”;②“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”;?“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。;④她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。;此时的母亲，身体状况如何？找出文中相关的句子，朗读。;有没有突然把面前的玻璃砸碎？;已悟透生活的作者用“艰难”一词评价他“母亲”的一生，你所理解的文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。;课文结尾处描写北海菊花不同的颜色,有什么深意？;为什么是“秋天的怀念”？秋天有什么值得作者去怀念的？;这篇散文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事。;1．融情入景，情景交融;2．运用细节描写刻画人物;作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉与宽容，字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。

作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟，也表明自己在母爱的感召下会变得更加成熟和坚强的信念。