第6课《散步》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

感恩看短片，谈感悟爱责任担当

莫怀戚散步

学习目标朗读课文,把握全文的感情基调。品味语言,理解文章的深层意蕴。体味情感,多角度理解课文的主旨。

信服（）分歧（）取决（）嫩芽()shà时（）áo过（）拆散（）水波粼粼（）字词积累xìnqíjuénènlínchāi霎熬

《散步》写于1985年。据作者本人说，这篇文章写作的契机，应该是两个：“第一个就是一次全家三辈四口人的散步，的确如文中所说：初春，南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路……当时我儿子正上幼儿园，他叫‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’也是真的。”“第二个契机则较有理性色彩……我们自己丢掉的尊老爱幼的优良传统，发达国家的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。”背景介绍

思考：1、文中写了一件什么事？2、散步中发生了什么事？3、结果如何？初读感知正确、流利、有感情地朗读课文。注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。

叙述抢答：1.散步的人有：2.散步的地点是：3.散步的季节是：4.散步的原因：5.散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）6.结局：根据以上内容，概括这篇文章写了一件什么事？母亲、我、妻子、儿子田野初春母亲身体刚刚康复六要素表达方式分歧一家人温馨地散步我们一家三代四口人在初春的田野里散步人物描写环境描写

简洁地概括了中心事件。紧接着具体交代散步的人，点明散步人的身份和相互关系，为下文事件的发展蓄势。研读课文，提升理解1.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

所有的重任仿佛都放在了“我”的身上，凸显了“我”作为儿子、丈夫、父亲的担当，体现了“我”强烈的责任感。作者交代人物时在家庭成员前面加上“我的”，文中还有没有类似表达？作者这样写有什么用意？我的母亲又熬过了一个严冬。我的妻子和儿子走在后面。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。……

①“熬”有“忍受，辛苦支持”的意思，这里指母亲又安然度过一个冬天，②形象地写出了母亲在漫长的严冬里，身体和精神上遭受的艰难，写出母亲的不容易，表现了母亲的坚强，③表现出“我”对母亲身体的担忧和关切，也流露出“我”对她能平安过冬的庆幸。2.“我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么表达作用？

①某某是什么样的人（性格品质）。②具体一个性格+通过什么事可以看出。③具体一个性格+通过什么事可以看出。①某某是一个什么样的人（性格品质）+身份。②具体一个性格+通过什么事可以看出。③具体一个性格+通过什么事可以看出。分析人物方法指导1.人物性格：2.人物形象：

①“我”是一个孝顺，尊老，有家庭责任感，稳重的人。②孝顺，从“母亲本不愿出来的......就像我小时候很听她的话一样。”可以看出来。③尊老、有家庭责任感的人，从“决定委屈儿子”照顾母亲。”可以看出来。④稳重，从“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”可以看出来。“母亲本不愿出来的......就像我小时候很听她的话一样。”“决定委屈儿子”照顾母亲。“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”我稳重孝顺尊老、有家庭责任感

坚强母亲母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”我的母亲又熬过了一个冬季。信赖儿子，尊重儿子疼爱孙子、善解人意

疼爱儿子妻子“在外面，她总是听我的”“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着。“妻子也蹲下来，背起了儿子”。温柔、贤惠明理、孝顺

“儿子要走小路，小路有意思”。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹儿子懂事、乖巧活泼可爱聪明

这是温馨和谐、幸福美满、互敬互爱、尊老爱幼、理解谦让的一家人。通过对四个人物的描写，可以看出这是怎样的一家人？

6、深化文章的主题。复习环景描写的作用：1、交代故事发生的地点、环境、背景；2、渲染气氛，烘托人物的心情；3、寄托、抒发人物的思想感情；4、反映人物的性格、品质；5、推动故事情节的发展，为情节发展做铺垫；

①环景描写，描绘了“新绿、嫩芽、冬水”等景物，表现了春回大地、万物复苏的特点，尽显春天的生机与活力。②渲染出一种祥和、欢乐气氛，也寓意熬过严冬的母亲将会获得新的活力。③烘托了一家人散步时幸福、快乐的心情，透露出对生命的珍爱。④承上启下，推动故事情节发展。1.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。

①环