第7课《散文诗二首：金色花》课件- 统编版语文七年级上册.pptxVIP

;金色花;;作者简介;散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的特点。

从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。

它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。;读读写写;活动一：朗读课文;徜徉在课文给我们描绘的场景中，看着孩子和妈妈在那里嬉戏，你有哪些感受？要读出这种温馨与幸福感，你觉得应该用怎样的语速和语调来朗读课文呢？;①你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”;1.阅读课文，思考：一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？;2.文章写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？;;我在一天时间里，与妈妈嬉戏，看着妈妈工作；在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣，散发香气，让妈妈沐浴在花香中；在妈妈读《罗摩衍那》时，将影子投在妈妈所读的书页上，替妈妈遮阳。这都是为了回报妈妈的关爱，给妈妈带来一些幸福。;;;4.我变成金色花,为什么不愿让妈妈知道?;在诗中，“金色花”这一意象有什么特点和象征意义呢？;5.第⑧段表现了母亲怎样的心情？如何理解“坏孩子”的含义？;;;这首散文诗由“假如我变成了一朵金色花”生发想象，通过描绘孩子与母亲的三次嬉戏，表现了孩子对母亲的爱和依恋，也表现了美丽、圣洁的母子之爱。;写法探讨;;这首诗，表达了孩子对母亲的热爱、怀念和依恋。全诗三节，每节都以“我不记得我的母亲”起笔，然后分别选取三个生活场景，表达了母亲在“我”的生活中，无处不在。母亲的爱须臾未曾离开，母爱的光辉在每个平淡的日子里，围绕在诗人的身旁。岁月模糊了母亲的容貌，却清晰了母亲的爱。