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九年级物理电路探究复习讲义

引言：电路探究的核心意义

电路是物理学中与实际应用结合最为紧密的内容之一，也是九年级物理学习的重点与难点。本讲义旨在系统梳理电路探究的核心知识与方法，帮助同学们巩固基础、提升分析问题和解决实验问题的能力。复习过程中，不仅要“知其然”，更要“知其所以然”，尤其要关注物理概念的形成过程和实验探究的设计思路。

一、电路的基本认知

1.1电路的组成与状态

电路：用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来形成的电流路径。

*电源：提供电能的装置（如电池、发电机），其作用是保持电路两端有一定的电压。

*用电器：消耗电能的装置（如灯泡、电阻、电动机），将电能转化为其他形式的能。

*开关：控制电路的通断。

*导线：传导电流，连接电路元件。

电路的三种状态：

*通路：处处连通的电路，有电流通过，用电器能工作。

*断路（开路）：某处断开的电路，无电流通过，用电器不能工作。

*短路：

*电源短路：不经过用电器，直接用导线将电源正负极相连。这是绝对不允许的，会导致电流过大，损坏电源甚至引发火灾。

*用电器短路：用导线直接将某个用电器两端连接起来，该用电器不工作，电流绕过该用电器。

1.2电路元件符号与电路图

*元件符号：记住并规范使用常见电路元件的符号（电源、开关、灯泡、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表等）。符号的规范绘制是识图和作图的基础。

*电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图。绘制电路图时，要注意元件符号的规范、导线横平竖直、电路结构清晰，尽量避免交叉。

1.3串联电路与并联电路的识别与特点

这是电路分析的基石，务必熟练掌握。

*串联电路：将电路元件逐个顺次连接起来的电路。

*电流路径：只有一条电流路径。

*用电器间关系：各用电器相互影响，一处断路，整个电路都无法工作。

*开关作用：控制整个电路，位置改变，控制作用不变。

*并联电路：将电路元件并列连接在电路两点间的电路。

*电流路径：有多条电流路径（至少两条）。

*用电器间关系：各用电器互不影响，某一支路断路，其他支路仍可正常工作。

*开关作用：干路开关控制整个电路，支路开关只控制所在支路。

识别技巧：

1.电流法：从电源正极出发，沿电流方向观察，若电流无分支地依次流过所有用电器，则为串联；若电流在某点分支，分别流过不同用电器后又在另一点汇合，则为并联。

2.拆除法：假设将某一用电器从电路中“拆除”，若其他用电器均无法工作，则为串联；若其他用电器仍能工作，则为并联。

二、电流、电压和电阻

2.1电流（I）

*物理意义：表示电流强弱的物理量。

*形成：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中是自由电子定向移动）

*方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向。在电源外部，电流从正极流向负极；在电源内部，电流从负极流向正极。

*单位：安培（A），常用单位还有毫安（mA）、微安（μA）。

*测量工具：电流表。

*使用规则：

1.电流表必须串联在被测电路中。

2.电流必须从电流表的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。

3.所测电流不得超过电流表的量程。在不能估计电流大小的情况下，应先试用大量程进行“试触”。

4.绝对不允许不经过用电器而将电流表直接接在电源两极上，否则会造成电源短路，损坏电流表和电源。

2.2电压（U）

*物理意义：电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

*单位：伏特（V），常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）。

*常见电压值：一节干电池电压约为1.5V，家庭电路电压为220V。

*测量工具：电压表。

*使用规则：

1.电压表必须并联在被测电路（或用电器）的两端。

2.电流必须从电压表的“+”接线柱流入，“-”接线柱流出。

3.所测电压不得超过电压表的量程。同样，不能估计时需“试触”。

4.电压表可以直接接在电源两极上，此时测量的是电源电压。

2.3电阻（R）

*物理意义：表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。

*单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。

*特性：电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积有关，还与温度有关（大部分金属导体温度升高，电阻增大）。

*材料：不同材料的导体，电阻一般不同。

*长度：同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。

*横截面积：同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻越小。

*滑动变阻器：

*原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻。

*作用：①改变电路中的电流；②改变部分电路两