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公共艺术课程教学大纲及案例分析

引言

公共艺术作为连接艺术、公众与城市空间的重要纽带，其价值不仅在于美化环境，更在于激发社会对话、凝聚社区共识、传承文化记忆。本课程旨在引导学生深入理解公共艺术的核心理念、历史脉络、创作方法及社会功能，通过理论学习与实践操作相结合的方式，培养学生的公共意识、创新思维与综合实践能力，使其能够初步具备分析、鉴赏乃至参与公共艺术项目的基本素养。本大纲及案例分析力求平衡理论深度与实践广度，为相关专业师生提供一份具有参考价值的教学指引。

一、课程教学大纲

（一）课程基本信息

*课程名称：公共艺术导论与实践

*课程代码：（此处根据实际情况填写）

*总学时：（例如：64学时，其中理论32学时，实践/研讨32学时）

*总学分：（例如：4学分）

*适用专业：艺术设计类、美术学类、建筑学、城市规划、景观设计等相关专业本科高年级学生或研究生

*先修课程：艺术概论、设计基础、中外美术史（或相关人文社科基础）

（二）课程目标

1.知识与技能：

*掌握公共艺术的基本概念、核心理论、发展历程及主要流派。

*了解公共艺术的主要类型、常用材料、技术手段及创作流程。

*学习公共艺术项目的调研方法、公众参与策略及场地分析技巧。

*初步具备公共艺术作品的鉴赏、评论能力和小型公共艺术方案的构思与表达能力。

2.过程与方法：

*通过案例分析、小组讨论、实地考察、工作坊等形式，引导学生主动探究公共艺术的复杂性与多元性。

*强调理论联系实际，鼓励学生将所学知识应用于模拟项目或小型实践创作。

*培养学生的团队协作能力、沟通表达能力和独立研究能力。

3.情感态度与价值观：

*树立正确的公共艺术观，理解艺术的社会属性和公共责任。

*激发学生对公共空间的关注与思考，培养其社会参与意识和人文关怀精神。

*鼓励艺术创新，尊重文化多样性，提升审美素养和文化自信。

（三）课程教学内容与学时分配

|模块编号|模块名称|主要教学内容|学时分配(理论/实践)|

|模块一|公共艺术的基本理论与历史脉络|1.公共艺术的定义、内涵与特征；2.公共艺术的起源与历史发展（西方与中国）；3.公共艺术的社会功能与价值；4.公共艺术与当代社会思潮。|6/2(含讨论)|

|模块二|公共艺术的类型、材料与技法|1.公共艺术的主要类型（雕塑、壁画、装置、新媒体艺术、景观艺术、社区艺术等）；2.常用材料特性与应用；3.传统与当代技法介绍；4.材料与观念的结合。|6/4(含技法体验)|

|模块三|公共艺术的创作方法论与实践流程|1.场地调研与分析方法；2.公众参与的途径与策略；3.概念构思与方案设计；4.项目实施与管理（预算、报批、制作、安装）；5.作品维护与评估。|4/8(含模拟工作坊)|

|模块四|公共艺术的批评与鉴赏|1.公共艺术批评的标准与视角；2.经典案例深度解析与讨论；3.当代公共艺术热点现象评析；4.学生习作/方案互评。|4/4(含评析)|

|模块五|公共艺术项目实践与汇报|1.小型公共艺术项目选题与立项；2.分组进行项目调研、方案设计与深化；3.方案制作（模型、效果图、策划案）；4.最终成果汇报与答辩。|0/12|

|总计||