第一单元任务三《新闻写作》课件 统编版语文八年级上册.pptxVIP

第一单元·任务三新闻写作

情境导入新闻是对社会上新近发生的事件的报道。不是所有的社会突发事件都是新闻，只有具备新闻价值的新闻才是新闻，才有报道和阅读的必要。我们要学习写的就是有价值的新闻，是真正的新闻。

明确概念我们要学习写作的新闻是有价值的新闻，一般具备以下三个特点：整体感知1.时效性。新闻要“快”和“新”，在写作时要选择最新鲜、及时的信息。2.接近性。新闻报道的事件内容与受众在地理上、心理上要接近。3.重要性。要选择新闻中最有价值的部分进行提炼整理。

每位同学都要根据课本“任务二”中搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。必做任务新闻写作

知识点拨新闻写作关于各类型新闻文体的写作：（1）首先，确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目，以引起读者的关注。（2）其次，合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。（3）再次，要写好导语。导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。（4）最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。

知识点拨新闻写作①导语常用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。②主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。③背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件，通过对比、说明和阐释，使报道更加具体和深入。背景一般暗含在主体中，也可放在导语和结尾部分。④结语是消息的最后一句或最后一段话。有时候对全篇做小结，以加深读者的印象；有时候写出发展趋势，引起读者注意。⑤附加部分——电头，指放在导语前面的，或是用括号的形式介绍发稿通讯社、发稿时间及发稿记者等情况的文字。

消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。技法指导夯实基础标题导语主体背景结语常用结构：倒金字塔结构

任选下面表格中的一项任务完成。选做任务新闻写作新闻特写具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现新闻现场。人物通讯围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现人物的精神。事件通讯相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会意义。

一篇新闻特写往往精选一两个典型故事，用十分精当的语言叙述出来，辅以设置悬念、制造矛盾冲突和抖包袱等故事表现手法，在增加报道趣味性的同时，不断深化或衬托新闻主题，并强化新闻传播效果。新闻写作新闻特写

选择人物时的注意事项：①能体现时代精神，反映社会面貌；②能构成新闻，有较突出的事迹；③生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；④人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。表现人物时的注意事项：表现人物性格的奇异点；在矛盾冲突中表现人物特点；借他人之口刻画人物形象；借景写人。新闻写作人物通讯

写作时须注意——一要以时间为中心，有较强的情节性；二要写好事件的高潮；三要在写事的同时写好关键人物；四要在记事的基础上，恰到好处地点出事件的意义。新闻写作事件通讯

新闻写作整体要求突出重点规范语言图文配合美化版面（三）编辑制作报纸或新闻网页

为了使广大青少年继承和发扬五四运动的光荣传统，走正确的成长道路，5月4日下午，在明城中学校团委的组织下，学校党支部、德育处在学校操场联合举办了以“唱响激情颂歌，传承五四精神”为主题的五四运动纪念活动。实战演练开头为导语，交代时间（5月4日下午）、地点（学校操场）、人物（全校师生）、事件（学校团委组织举办五四运动纪念活动）。

活动伊始，学校德育副校长赵老师为全体学生做了题为《发扬五四传统，做21世纪合格的接班人》的报告。随后，新团员入团宣誓仪式开始，60名在德、智、体等各方面表现突出的同学在鲜艳的团旗下庄严宣誓。优秀团干部代表全体老团员向新团员表示热烈欢迎，新团员代表代表全体新团员在团旗下表决心，之后，学校团委书记对新老团员提出了要求。接着，五四运动纪念活动文艺会演正式开始。各班经过预选的21个节目依次精彩亮相，包含了合唱、独唱、舞蹈、小品、相声、乐器演奏等多种形式。实战演练中间两个段落是消息的主体部分，按照时间顺序依次介绍活动的过程。

这些节目以表现校园生活为主，富有时代气息，展示了新时代的中学生爱班级、爱校园、爱家乡、爱祖国的精神风貌。其中，八(1)班的小品《新打工记》诙谐幽默，赢得全体师生的热烈掌声；八(6)班的舞蹈《不亦乐乎》取材于春节联欢晚会，令人印象深刻。同学们的精彩表演把会演活动推向高潮。最后，经过评委老师的认真评选，八(6)班的舞蹈《不亦乐乎》获得特等奖，七