统编版历史七年级上册2.5《动荡变化中的春秋时期》课件.pptxVIP

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第5课动荡变化中的

春秋时期;

学习目标

1.阅读教材，研读材料，准确找出春秋时期王室衰微的表现，初步了解春秋时期来了来了“礼崩乐坏”、动荡变化的历史趋势。(史料实证)

2.观察地图，分析材料，小组讨论，找出诸侯争霸的概况，多角度分析争霸的影响，知道春秋时期是我国民族交融的重要时期，华夏认同观念逐渐形成。(时空观念，家国情怀)

3.阅读教材，完成表格，从农业、手工业、商业说明春秋时期的经济发展状况，认识生产力发展是社会发展的根本动力。(历史解释、唯物史观)

课标要求

通过了解这一时期生产力水平和社会关系变化，初步理解春秋时期诸侯争霸的形成。;

逐渐失去了对各地诸侯的控制，诸侯国日益强大，各自为政。

王子成为傀僵

强大的年》

显下;

分封制分封制瓦解

普天之下莫非王土仅有洛邑

率土之滨莫非王臣不听王命;

任务一：阅读教材，研读材料，准确找出春秋时期王室衰微的表现，初步了解春秋时期来了来了“礼崩乐坏”、动荡变化的历史趋势。;

课堂评价

1.按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎

之小大轻重”,挑战周王权威。该事件反映了()。

A.王室衰微B.尊王攘夷

C.分封建国D.诸侯争霸

2.春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，

史称“周郑交质”。这说明了()。

A.分封制稳定了政局B.诸侯间征伐兴起

C.天子权威得到维护D.周王室的统治力大减;

管仲原先辅佐公子纠，帮助他

与公子小白争夺齐国国君的宝座。在争斗中，管仲用箭射中小白。小白假装身亡，趁机抢先归国即位，史称“齐桓公”。齐桓公认为管仲有才能，让他主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐齐桓公成就大业。齐桓公这种不计前嫌、唯才是举的做法，受到后人的称颂。

为何成为首霸?;

材料一：

齐国是东方一个大国，临海，盛产鱼盐矿藏，经济富庶。

——朱绍侯《中国古代史》

材料二：

齐桓公任用管仲进行改革，发展生产，训练军队，使齐国经济和军事实力大增。齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯。;

任务二：观察地图，分析材料，小组讨论，找出诸侯争霸的概况，多角度分析争霸的影响，知道春秋时期是我国民族交融的重要时期，华夏认同观念逐渐形成。

材料一：春秋初.大小诸侯国有一百四十余.经过三百年的兼并和战争，

积极影响1:促进了局部地区的统一，客观上有利于经济的发展。

《文物春秋战国史》

材料二：综观春秋大国争霸与中华民族发生的关系，可以指出两个方面：

积极影响2:促进了民族交融，产生了华夏认同观念。

便与华夏族融合起来，扩大了华夏族的范围。其二，本来属于“四夷”的楚、秦、吴、越，在发展中接受华夏先进文化。

——张岂之《中国历史》

材料三.春秋时期的大国争霸使得战事不断中原地区的诸侯国几乎

消极影响：社会动荡，给人民带来巨大灾难。

有40多次。

——统编版《中国历史》

·孟子评价：“春秋无义战”,请结合材料，归纳春秋争霸战争的影响?;

课堂评价1.对春秋时期的争霸战争所造成的社会

后果叙述正确的是

①战争给社会造成了巨大灾难

②战后出现了一些较大的诸侯国

③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融

④周天子坐收渔利，权力渐大

A.①②③B.②③④

地图指出所学的春秋时期霸主?C.①②④D.①③④;

农业;

任务三：阅读教材，完成表格，从农业、手工业、商业说明春秋时期的经济发展状况，认识生产力发展是社会发展的根本动力。

梳理从原始社会到春秋时期生产工具材质的变化

石器青铜铁器

农业进步

铁农具和牛耕

的出现使用手工业扩大

商业活跃

生产力提高的重要标志;

课堂评价

1.春秋时期是中国古代农业生产力飞跃发展的时期，以下最能体现这一

观点的是(D)

D

A.农业上深耕细作B.农产品种类增多

C.耕地面积不断扩大D.铁农具和牛耕出现

2.东周时期，整个社会呈现出前所未有的追逐利益、相互竞争的新局面

的根本原因是

A.铁制农具和牛耕的出现B.地主阶级壮大，倡导变法

C.