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小学英语句子成分分析教学课件

小学英语句子成分入门教学课件：聚焦主谓宾

引言：为什么要学习句子成分？

同学们，我们已经认识了很多英语单词，也会说一些简单的英语句子。比如Ilikecats.Herunsfast.但是，你们有没有想过，这些句子是由什么“零件”组成的呢？就像我们玩积木，知道了每一块积木的名字和作用，就能搭出更复杂、更漂亮的房子。学习句子成分，就是要了解英语句子中每个“零件”的名字和它们的作用，这样我们就能更好地理解别人说的话，也能更准确地说出自己想说的句子，让我们的英语表达更规范、更流利。

教学目标(LearningObjectives)

1.认知目标(CognitiveObjectives):

*初步理解并能识别句子中最基本的两种成分：主语(Subject)和谓语(Predicate)。

*在简单句中，能够初步识别宾语(Object)。

2.技能目标(SkillObjectives):

*能够从简单的英语句子中找出主语、谓语（动词）和宾语。

*能够运用“主谓”、“主谓宾”结构说出或写出简单的英语句子。

3.情感目标(AffectiveObjectives):

*激发学生对英语句子结构的好奇心和探究欲。

*培养学生观察和分析简单英语句子的兴趣，增强学习英语的信心。

教学重难点(KeyandDifficultPoints)

*教学重点(KeyPoints):

*理解主语的含义，能识别句子中的主语（通常是名词或代词）。

*理解谓语的含义，能识别句子中的谓语动词。

*教学难点(DifficultPoints):

*准确区分句子中的主语和谓语。

*理解宾语的含义，并能在具体句子中识别宾语。

*在实际运用中，正确组织“主谓”和“主谓宾”结构的句子。

教学准备(TeachingAids)

*多媒体课件(PPT)

*单词卡片（人物、动物、动作、物品等）

*图片（展示不同动作和场景）

*白板或黑板，彩色粉笔/马克笔

教学过程(TeachingProcedures)

一、热身与导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

1.GreetingReview:

*师生日常问候。

*快速复习已学过的动词：run,jump,eat,drink,sing,dance,like,have,see,read等。可以通过做动作、看图片说单词等方式进行。例如：Teacherdoesanaction(e.g.,running),studentssayrun.

*复习已学过的简单句型：Hello!,Goodmorning!,Whatsyourname?,Mynameis...,Howareyou?,Imfine,thankyou.,Thisisa...

*Teacher:Boysandgirls,wecansaymanyEnglishwords.Buthowcanwemakethesewordsintoasentencetotellastoryortalkaboutsomething?Today,wewilllearnaboutthebuildingblocksofsimpleEnglishsentences.Justlikebuildingahouseneedsbricks,buildingasentenceneedssomeimportantparts.(可以配合积木或房子图片进行比喻)

*板书课题：TheBuildingBlocksofSentences(句子的组成部分)

二、新知呈现与讲解(PresentationExplanation)(约20-25分钟)

(一)认识主语(Subject)(约7分钟)

1.IntroduceSubjectwithExamples:

*Teachershowsapictureofaboyrunning(或指向一个正在做动作的学生/玩偶)。

*Teacher:Look!Whoisrunning?(引导学生回答：Tom/Theboy/He)Tomisrunning.(在白板上写下句子)

*Teacher:Inthissentence,Tomistheonedoingtheactionrunning