湘科版（2024）五年级上册信息科技 12：程序模块提效率 教案.docxVIP

编写时间：20年月日执行时间：20年月日至日

年级：5年级总序第12个教案

课题

程序模块提效率

共1课时

课型

新授

教学目标

知识与技能目标：理解程序模块的作用与价值，初步掌握设计与调用程序模块的方法。

教学重点

程序模块的作用，设计与调用程序模块的方法。

教学难点

理解程序模块简化程序的原理，掌握自定义模块的操作及调用。

教学策略

任务驱动法、、讨论法、实践法、小组合作法

教学过程

课前、课中反思

（一）导入新课

在创作窗花时，基本的花边、“福”字、“囍”字等图案元素常通过组合或叠加创作出美观作品。在编程绘制窗花时，如何借鉴这种方法简化程序、提高效率？由此引出课题——程序模块提效率。

（二）探究新知

1.认识程序模块

（1）生活中的模块化：搭积木用不同形状积木搭建，计算机由显示器、主机等模块组成。

（2）程序中的模块化：设计窗花程序时，将复杂程序划分为多个部分，把有特定功能、重复使用的语句块打包成模块，再组合。

（3）、自定义模块：通过创建“自定义模块”，根据需要调用，减少错误，提高效率。

（4）、探究实践：将课本P62图案绘制过程定义为模块。

2.程序模块的设计与调用

（1）案例分析：多图案叠加的窗花，输入“福”“喜”绘制不同窗花。分析得出两个窗花各分解成3个模块，“花边”模块可重复使用，只需定义一次。

（2）探究实践：

①、准备图案元素：绘制或上传造型，调整大小与中心位置。

②、定义模块：自定义“花边”“铜钱”“爱心”“喜字”模块。

③、编写主程序：调用模块完成绘图。

模块修改：修改模块，程序中调用的模块同步更新，提高效率。

3.练习提升

（1）选择题：以下关于程序模块的表述，不正确的是（）。

A.在程序中定义程序模块让程序变得更复杂

B.调用程序模块之前必须先定义它

C.修改程序模块，不需要修改主程序

（2）实践题：尝试创建“年年有余”“迎春接福”等窗花程序模块，编写程序调用绘制图案。

4.开拓视野

介绍激光雕刻机：运用激光雕刻的先进设备，可刻图案成剪纸、木料、金属表面。警示激光危害，避免接触和直视。

（三）课堂总结

回顾程序模块的作用、设计与调用方法，强调模块化设计在编程中的优势，鼓励学生在后续编程中运用模块提高效率。

课后反思

五、教学反思

通过生活实例引入，学生对程序模块有初步认识。在探究实践中，部分学生可能对自定义模块操作不熟练，需加强指导。练习提升环节，关注学生对概念的理解和实践应用能力，及时反馈纠正。