湘科版（2024）五年级上册信息科技 19：期末知识复习（二）教案.docxVIP

编写时间：20年月日执行时间：20年月日至日

年级：5年级总序第19个教案

课题

期末复习

共2课时

第2课时

课型

复习

教学目标

帮助学生系统回顾并巩固民间艺术编程相关的顺序、选择、循环结构及程序模块，以及信息安全方面的穷举算法、安全验证方式和加密解密算法等。?

教学重点

熟练掌握顺序、选择、循环结构的编程实现，理解其逻辑关系并能灵活运用。?

教学难点

能够根据实际问题的需求，准确选择合适的编程结构和算法进行程序设计。?

教学策略

任务驱动法、讲授法、演示法、小组合作法

教学过程

课前、课中反思

一、民间艺术小传人?

1、顺序选择画花样?

（1）认识顺序控制结构：回顾顺序结构的定义，即按照程序中语句的先后顺序依次执行。?

（2）编程实现顺序结构：打开图形化编程软件（如Scratch），演示一个简单的顺序结构程序，如让角色依次移动、旋转一定角度等。

（3）编程实现选择结构：讲解选择结构的概念，即根据给定的条件判断结果来决定执行不同的程序分支。

2、循环结构简编程?

（1）认识循环结构：介绍循环结构的作用，是在一定条件下重复执行一段程序代码。

（2）编程实现循环结构：在编程软件中，分别演示计数循环（如“重复执行10次”）和条件循环（如“当角色生命值大于0时，重复执行”）的编程实现。

3、程序模块提效率?

（1）认识程序模块：解释程序模块是将一段具有特定功能的程序代码封装起来，方便在不同地方重复使用。

（2）程序模块的设计与调用：在编程软件中，演示如何创建一个程序模块，然后展示如何在主程序中调用这个模块，多次实现角色跳舞的效果。

二、信息安全小卫士?

1、密码中的穷举算法?

（1）认识密码和穷举算法：讲解密码的作用是保护信息安全，防止未经授权的访问。介绍常见的密码类型，如数字密码、字母密码、组合密码等。引出穷举算法，即通过尝试所有可能的组合来破解密码。

（2）穷举算法的应用：通过实际案例，如破解一个简单的数字密码锁，演示穷举算法的执行过程。让学生思考穷举算法的优缺点，优点是只要时间足够，一定能破解密码；缺点是当密码组合数量非常大时，所需时间极长。

2、常用安全验证方式?

（1）认识手机屏幕锁：展示不同类型的手机屏幕锁，如图案锁、数字密码锁、指纹解锁、面部识别解锁等。

（2）保护手机安全：讨论如何设置安全的手机屏幕锁，强调密码强度和个人信息保护的重要性。

3、简单加密解密算法?

（1）信息的加密和解密：解释加密是将原始信息（明文）通过特定算法转换为不可直接识别的密文的过程，解密则是将密文还原为明文的过程。。?

（2）简单的加密算法：介绍一种简单的加密算法，如将明文中的每个字符按照一定规则进行替换或位移。

（3）编程实现加密：在编程软件中，引导学生使用所学的编程知识，实现简单的加密算法。

三、练习与巩固?

1、布置练习题，涵盖民间艺术编程和信息安全两个方面的知识点。

2、学生进行练习，教师巡视指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。

3、组织学生进行小组交流，分享各自的练习成果和遇到的问题。通过小组讨论，共同解决问题，加深对知识点的理解和掌握。?

四、课堂总结?

1、回顾本节课复习的主要知识点，包括民间艺术编程中的顺序、选择、循环结构和程序模块，以及信息安全中的穷举算法、常用安全验证方式和简单加密解密算法。?

2、对学生在本节课中的表现进行总结，表扬积极参与、表现优秀的学生，激励全体学生在今后的学习中更加努力。?

课后反思