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高三数学几何专题讲义与模拟试题

第一部分立体几何

立体几何是对我们空间想象能力的直接考察，从简单的几何体结构到复杂的点线面位置关系论证，再到空间角与距离的计算，都需要我们具备清晰的空间概念和严谨的逻辑推理。

一、空间几何体的结构、三视图和直观图

1.多面体与旋转体：

*多面体：棱柱（三棱柱、四棱柱等，注意直棱柱与斜棱柱的区别）、棱锥（三棱锥、四棱锥等，关注正棱锥的性质）、棱台。我们要熟悉它们的构成要素（底面、侧面、侧棱、顶点）及其几何特征。

*旋转体：圆柱、圆锥、圆台、球。理解它们是由何种平面图形绕哪条直线旋转而成的，这有助于我们记忆和推导其表面积与体积公式。球是一个特殊且重要的旋转体，其对称性和“球心”、“半径”的概念贯穿始终。

2.三视图：

*三视图是观测者从三个不同位置（正前方、正上方、正左方）观察同一个空间几何体而画出的图形，分别为主视图（正视图）、俯视图、左视图（侧视图）。

*画三视图时要遵循“长对正、高平齐、宽相等”的基本原则。这意味着主视图与俯视图的长度相等，主视图与左视图的高度相等，俯视图与左视图的宽度相等。

*由三视图还原几何体是一个难点，需要我们将三个平面图形在脑海中综合，构建立体形象。通常可以先确定底面的形状和大小，再根据高度和侧棱关系确定几何体的整体结构。

3.直观图（斜二测画法）：

*斜二测画法是绘制空间几何体直观图的常用方法。其主要步骤和规则需要掌握：坐标系的建立（x轴与y轴夹角45°或135°，z轴与x轴垂直），平行性不变，平行于x轴的线段长度不变，平行于y轴的线段长度减半（平行于z轴的线段长度在直观图中也保持不变）。

*能够根据几何体的三视图或实物图，用斜二测画法画出其直观图，反之亦然，有助于我们更好地理解几何体的空间形态。

二、空间几何体的表面积与体积

1.表面积：

*多面体的表面积：等于各个面的面积之和。例如，棱柱的表面积是侧面积加两个底面积；棱锥的表面积是侧面积加底面积。对于正棱柱、正棱锥、正棱台，其侧面是有规律的多边形（矩形、等腰三角形、等腰梯形），可以利用公式计算侧面积。

*旋转体的表面积：圆柱的表面积为侧面积（2πrh）加两个底面积（2πr2）；圆锥的表面积为侧面积（πrl，其中l为母线长）加底面积（πr2）；圆台的表面积为侧面积（π(r1+r2)l）加两个底面积（πr12+πr22）；球的表面积为4πR2。

2.体积：

*柱体（棱柱、圆柱）的体积公式：V=Sh（S为底面积，h为高）。

*锥体（棱锥、圆锥）的体积公式：V=(1/3)Sh（S为底面积，h为高）。

*台体（棱台、圆台）的体积公式：V=(1/3)h(S1+√(S1S2)+S2)（S1,S2分别为上、下底面积，h为高）。此公式可看作是柱体和锥体体积公式的“过渡”形式。

*球的体积公式：V=(4/3)πR3。

*在计算不规则几何体的体积时，常用“割补法”，将其转化为规则几何体的体积之和或差。

三、空间点、直线、平面之间的位置关系

1.平面的基本性质（公理及其推论）：

*公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。（线在面内的判定）

*公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。（确定平面的依据）

*公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。（面面相交，交线唯一）

*由公理2引申出的三个推论（直线和直线外一点、两条相交直线、两条平行直线确定一个平面）也是确定平面的重要依据，在证明点共面、线共面问题时经常用到。

2.空间中直线与直线的位置关系：

*平行直线：在同一平面内，没有公共点。基本性质4（平行公理）：平行于同一条直线的两条直线互相平行。等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。

*相交直线：在同一平面内，有且只有一个公共点。

*异面直线：不同在任何一个平面内，没有公共点。判断异面直线的常用方法是反证法。异面直线所成的角：通过平移，将异面直线所成的角转化为相交直线所成的锐角或直角。其范围是(0°,90°]。

3.空间中直线与平面的位置关系：

*直线在平面内：有无数个公共点。

*直线与平面相交：有且只有一个公共点。

*直线与平面平行：没有公共点。

*直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。（线线平行?线面平行）

*直线与平面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。（线面平行?线线平行）

4.空间中平面