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2025年学校严禁教师有偿补课自查报告

为深入贯彻落实教育主管部门关于严禁教师有偿补课的相关要求，进一步加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，营造风清气正的教育环境，我校在2025年对教师有偿补课问题进行了全面、深入的自查自纠工作。现将自查情况报告如下：

一、自查工作开展情况

1.组织领导

学校高度重视教师有偿补课问题，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各中层干部、年级组长为成员的专项自查工作领导小组。领导小组明确了各自的职责分工，确保自查工作的顺利开展。校长作为第一责任人，全面统筹协调自查工作；副校长负责具体组织实施，督促检查各部门、各年级的工作进展；中层干部和年级组长负责本部门、本年级教师的宣传教育和自查自纠工作。

2.宣传教育

为了让广大教师充分认识到有偿补课的危害性，学校通过多种渠道开展了广泛的宣传教育活动。

-召开专题会议：学校先后召开了全体教职工大会、年级组会议，传达了教育主管部门关于严禁教师有偿补课的文件精神，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，明确了教师的行为准则和纪律要求。

-开展专题培训：邀请教育专家、纪检干部为教师作专题讲座，从法律法规、职业道德、教育公平等多个角度，深入剖析有偿补课的危害，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业观。

-签订承诺书：组织全体教师签订了《严禁教师有偿补课承诺书》，承诺自觉遵守相关规定，不参与任何形式的有偿补课活动。承诺书一式两份，一份由教师本人保存，一份由学校存档。

-进行案例警示教育：收集整理了近年来各地查处的教师有偿补课典型案例，通过校园网、微信公众号等平台进行发布，组织教师进行学习讨论，以身边事教育身边人，让教师深刻认识到有偿补课的严重后果，增强自律意识。

3.全面排查

学校采取多种方式对教师有偿补课情况进行了全面排查。

-教师自查：组织全体教师对照相关规定进行自查自纠，填写《教师有偿补课自查表》，如实报告自己是否存在有偿补课行为。教师自查率达到100%。

-学生及家长调查：通过发放调查问卷、召开座谈会等方式，向学生及家长了解教师是否存在有偿补课情况。共发放调查问卷[X]份，回收有效问卷[X]份，召开座谈会[X]次，参与学生及家长[X]人次。

-明察暗访：学校成立了明察暗访小组，不定期对学校周边的培训机构、居民小区等场所进行巡查，重点检查是否有本校教师参与有偿补课。明察暗访工作共开展[X]次，检查培训机构[X]家，走访居民小区[X]个。

-设立举报渠道：学校在校园网、微信公众号等平台公布了举报电话和邮箱，广泛接受学生、家长和社会各界的监督举报。同时，安排专人负责举报信息的收集、整理和反馈，确保举报渠道畅通。

二、自查结果

经过全面深入的自查，我校未发现教师存在有偿补课的行为。广大教师能够严格遵守相关规定，自觉抵制有偿补课的诱惑，树立了良好的教师形象。在自查过程中，我们也发现了一些可能存在的潜在问题，主要表现在以下几个方面：

1.个别教师思想认识不够深刻：虽然学校通过多种方式开展了宣传教育活动，但仍有个别教师对有偿补课的危害性认识不足，存在侥幸心理，认为只要不被发现就没事。

2.社会培训机构的诱惑：随着社会对教育的重视程度不断提高，各类培训机构如雨后春笋般涌现。一些培训机构为了招揽生源，会通过各种方式邀请教师参与有偿补课，对教师产生了一定的诱惑。

3.家校沟通机制有待进一步完善：在与家长的沟通中，我们发现部分家长对学校的教育教学工作不够了解，存在一些误解。个别家长为了让孩子在学业上取得更好的成绩，会主动要求教师为孩子进行有偿辅导，给教师带来了一定的压力。

三、整改措施

针对自查中发现的潜在问题，学校采取了以下整改措施：

1.加强思想教育，提高教师认识

-定期开展师德师风专题教育活动：将师德师风教育纳入教师培训计划，定期组织教师学习相关法律法规和职业道德规范，不断提高教师的思想认识和职业道德水平。

-建立师德师风建设长效机制：完善教师师德师风考核评价体系，将教师是否参与有偿补课纳入考核评价的重要内容，与教师的职称评定、评优评先、绩效工资等挂钩，形成有效的激励约束机制。

-加强教师心理健康教育：关注教师的心理健康状况，定期组织心理健康讲座和咨询活动，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心态，增强抵制有偿补课的自觉性。

2.加强与社会培训机构的沟通与监管

-建立沟通协调机制：主动与当地教育、市场监管等部门沟通协调，建立信息共享、联合执法等工作机制，加强对社会培训机构的监管，规范其办学行为。

-开展专项整治行动：配合相关部门开展社会培训机构专项整治行动，对存在违规办学、聘请在职教师参与有偿补课等问题的培训机构，依法进行严肃处理。

-加强宣传引导：