平顶山工业职业技术学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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平顶山工业职业技术学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：1平顶山工业职业技术学院简介

平顶山工业职业技术学院位于河南省平顶山市，是由国有特大型企业中国平煤神马集团主办的普通公办高等职业院校，是国家首批示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位，在职业教育领域具有较高的知名度和影响力。

历史沿革

学校始建于1956年，前身为平顶山煤矿学校，历经平顶山煤矿中等专业学校、平顶山煤炭高级技工学校等发展阶段。1999年，经国家教育部批准，成立平顶山工业职业技术学院。在六十余年的办学历程中，学校始终立足煤炭行业，紧密结合区域经济社会发展需求，不断深化教育教学改革，逐步发展成为一所以工科为主，工、管、文、医等多学科协调发展的综合性高等职业院校。

办学条件

学校占地面积1473亩，建筑面积45.87万平方米，校园环境优美，教学设施先进。建有功能齐全的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等。教学科研仪器设备总值3.2亿元，馆藏纸质图书110万册，电子图书138万册。校内建有198个实验实训室，其中国家级实训基地6个、省级示范性实训基地8个；校外建有300多个稳定的实习实训基地，为学生提供了良好的实践教学条件，有力支撑了实践教学和技能培养。

师资力量

学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍，现有教职工1100余人，其中专任教师800余人，教授、副教授260余人，博士、硕士450余人。拥有国家级教学名师2人，享受国务院政府特殊津贴专家3人，河南省职业教育教学专家8人，河南省学术技术带头人12人，省级教学团队6个。此外，学校还从行业企业聘请了大量实践经验丰富的专家、技术能手担任兼职教师，形成了专兼结合、结构合理的师资队伍，为人才培养质量的提升提供了坚实保障。

专业设置

学校设有10个教学院部，开设57个专业，涵盖资源环境与安全、装备制造、电子信息、财经商贸、交通运输、土木建筑、医药卫生等多个专业大类。其中，国家级重点专业6个，国家级骨干专业8个，国家级专业教学资源库2个，国家级精品在线开放课程4门；省级特色专业、综合改革试点专业、骨干专业等共28个，省级精品在线开放课程18门。