TS县幼儿园家园共育现状研究-论文.docx

本科生毕业论文

××××××成人高等教育本科学生毕业论文（设计）

毕业论文

题目：论文题目

学生姓名：

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年级：2020级

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目录

TOC\o1-3\h\u26817摘要 1

14454第一章绪论 2

326881.1研究背景 2

103411.2研究意义 2

3788第二章研究设计 2

263552.1研究对象 2

301052.2研究方法 3

6345第三章S县幼儿园家园共育的现状分析 3

175423.1家长对家园共育活动的价值认知 3

146793.2家长参与家园共育活动的方式 5

28103.3家长参与家园共育活动的内容 6

32061第四章S县幼儿园家园共育中存在的问题 6

191084.1家长对家园共育的价值认识不清 6

104464.2家长参与家园共育活动的频率不高 7

251824.3家长参与家园共育活动的合作力不强 7

1007第五章促进幼儿园家园共育建设的教育对策 8

54195.1提高家长对家园共育的态度及认知 8

75785.2培养家长与教师之间互相合作的伙伴关系 9

13842结束语 10

25806参考文献 11

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摘要

家园共育是园所和家庭两者之间同力协作，共同促进幼儿全面发展。为了了解S县幼儿园家园共育现状，本研究采用问卷调查法选取100名幼儿家长发放问卷，从家长对家园共育活动的价值认识、家长参与家园共育活动的方式与内容三个维度展开调查。经调查，结果发现S县幼儿园家园共育中存在存在着诸多问题：家长对家园共育的认识态度不清晰、家长参与家园共育活动的次数不多、家长参与家园共育活动的合作力不强等。针对以上情况本研究提出了相应的对策：一是提高家长对家园共育的态度及认知；二是培养家长与教师之间互相合作的伙伴关系。

关键词：家园共育、幼儿园、S县

第一章绪论

研究背景

教育贯穿着人的一生，从在胚胎时期接受的胎教到出生后接受的各种教育，现在终身教育已成为全社会人的共识。当今社会，人们对教育的关注越来越高，家长对教育的重视度也普遍提升了一个阶段。然而，随着社会的不断发展，对经济水平要求越来越高，家长的工作也越来越忙，因此，经常缺席幼儿园的一些亲子活动，缺少与幼儿园的沟通，对幼儿的了解也就越来越少。容易导致幼儿得不到更好的发展。为了顺应时代的发展，“家园共育”教育模式也不断引起了社会人的密切关注。在“家园共育”中体现的双方是——幼儿园和家庭，这两者不仅要紧密联系，又要相互贯通，在过程上、目的上、手段上，都不能发生任何分歧。因此，家长和教师之间进行有效的互动是为了更好地促进幼儿身心全面发展的重要保障，家庭与幼儿园之间必须进行有效的互动，才能更好的促进家园共育的质量。

研究意义

本研究通过对S县幼儿园关于家园共育问题发放问卷，收集资料，整理结果，找出存在的的问题，并对此提出针对性建议。本研究可以丰富家长对于家园共育的认知态度、转变家长和教师对家园共育的理论观念、最终解决幼儿教育过程中的的一切艰难险阻，共同提高家园共育的教育质量。

第二章研究设计

2.1研究对象

本研究采用随机抽样的方法以S县幼儿家长为调查对象，发放了问卷100份，回收问卷100份，回收率是100%，其中有效问卷100份，有效率是100%。具体情况分布如下表2.1：

表2.1调查对象基本情况表（N=100）

基本情况

分类

人数（人）

百分比（%）

与幼儿的关系

父母

48

48

祖父母

15

15

其他

37

37

年级

小班

44

44

中班

34

34

大班

22

22

学历

高中及以下

57

57

专科

23

23

本科

13

13

硕士及硕士以上

7

7

年龄

25岁以下

5

5

26-35岁

51

51

36-45岁

38

38

46岁以上

6

6

幼儿园性质

公立

54

54

私立

46

46

2.2研究方法

问卷调查法：本研究采用笔者《幼儿园家园共育现状调查问卷》，问卷维度包括家长对于家园共育活动的价值认识、家长参与家园共育活动的方式与内容三个维度展开调查。发放、回收问卷之后，录入问卷数据，最后使用百分比对其进行统计与分析。

第三章S县幼儿园家园共育的现状分析

3.1家长对家园共育活动的价值认知

由表3.1.1可知，家长对家园共育的价值认识分别是：增强了家庭和幼儿园之间达到教育共识，强