2.2平方根和立方根（第1课时）（教学课件）数学北师大版2024八年级上册.pptxVIP

北师大版2024·八年级上册2.2平方根和立方根（第1课时）第二章实数

章节导读实数2.1认识实数2.2平方根与立方根无理数平方根立方根二次根式算术平方根平方根立方根无限不循环小数实数2.3二次根数二次根式的乘除最简二次根式二次根式的混合运算

2.1.1学习目标（P25-P26）123理解算术平方根的定义，能熟练计算整数、分数、小数的算术平方根；经历几何图形探索算术平方根的概念的过程，体会数形结合思想；在探索算术平方根的性质的过程中，发展运算能力与逻辑推理能力，培养应用意识。

情景引入?一个正方形的面积是4平方厘米，它的边长是多少？能否是负数？一张正方形桌子的桌面面积是25平方分米，它的边长是多少？?在实际问题中，我们需要的是“正数的正平方根”——因为长度、面积等物理量不能为负能否一中新的概念来表示这样数呢？接下来我们将学习这样的数！

温故知新(1)什么是平方运算?通过以上问题，猜测一下：什么是算术平方根？如何求算术平方根？一个数乘与它自身的过程(2)你能写出平方运算的数学表示吗?(3)0的平方是多少？0的平方还是0?

※问题1仔细观察下图，回答下列问题：新知探究探究1算术平方根的概念?S1(1)如图，在图中的四个三角形中，若以每个三角形斜边长为正方形边长，那么对应正方形的面积分别为多少？????(2)认真观察以上四个式子，可以发现，他们最终都是 的形式，且x,y,z,w都是?正数

1.以上x,y,z,w分别是多少？如何求出它们？典例分析在解决以上问题后，我们发现只有正数才具有算术平方根，且算术平方根一定是非负数探究1算术平方根的概念???C??

新知探究探究2算术平方根的运算性质?完成表格，通过表格所呈现的规律，我们一起探索其中的等式是否成立。a的值结果与a的关系50?5有意义（25）?有意义（25）???等于a等于a等于a???（2）若不看a的取值范围，则?

新知探究???探究2算术平方根的运算性质?a不能为负数，且由算术平方根的定义可知，此处a只能大于或等于0?

典例分析在解决以上问题后，我们发现只有正数才具有算术平方根，且算术平方根一定是非负数探究2算术平方根的运算性质????BDC

?新知探究归纳总结???

拓展提升先利用a、b在数轴上的位置，再结合算术平方根的性质，得出需要化简的式子的每一部分的结果已知实数a、b在数轴上的位置如图所示（数轴标注：b-10a1）???????

拓展提升方法技巧：二次根式化简一般有以下步骤：（1）确定符号（关键前提）（2）区分两个易混淆公式（3）去括号与合并同类项已知实数a、b在数轴上的位置如图所示（数轴标注：b-10a1）?将上述化简结果代入原式得：?

应用新知?AA??

类型一：理解定义题型总结??√×类型二：直接计算题??

题型总结???15????

题型总结类型四：实际运用题??根据勾股定理：???

真题感知?AAB

真题感知?BA

1.基础必做题：随堂练习第1、2题；2.开放探究题：习题2.2第12题；作业布置

课堂小结本节课学习内容梳理：

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