学校防火紧急疏散演练脚本.docxVIP

学校防火紧急疏散演练脚本

场景一：演练准备

时间：演练前一周

地点：学校会议室

人物：学校领导、各年级教师代表、后勤人员、安保人员

（学校领导站在会议室前方，手中拿着演练方案，表情严肃认真，正在向众人讲解演练的重要性和流程）

学校领导：“老师们、后勤和安保的同事们，学校防火紧急疏散演练对于保障全体师生的生命安全至关重要。接下来一周我们就要开展这次演练，大家务必高度重视。本次演练的目的，一是让师生熟悉火灾等紧急情况下的疏散流程，提高应急反应能力；二是检验我们学校应急疏散预案的可行性和有效性，以便后续进行优化和完善。

我们制定了详细的演练方案，在教学楼各楼层、楼梯口都安排了引导老师，后勤人员要提前检查消防设施设备是否完好，安保人员要负责维持疏散秩序和校园周边的安全。希望大家明确各自的职责，做好充分的准备。”

（各年级教师代表、后勤人员和安保人员认真聆听，不时点头记录）

教师代表A：“领导您放心，我们会在班级里做好宣传和教育工作，让学生们了解演练的意义和流程，确保演练顺利进行。”

后勤人员：“我们会在演练前对所有消防设施进行全面检查，保证设备正常运行。”

安保人员：“我们会在各个关键位置站岗，引导学生有序疏散，防止出现拥挤踩踏等事故。”

学校领导：“很好，大家一定要落实到位。各年级要根据实际情况组织学生进行预演，让学生们熟悉疏散路线和集合地点。大家有什么问题或者建议都可以提出来。”

（众人讨论交流，对演练方案的一些细节进行完善和确认）

场景二：班级动员

时间：演练前一天

地点：各班级教室

人物：各班主任、学生

（班主任站在讲台上，表情庄重，向学生们讲述演练的相关事宜）

班主任：“同学们，明天我们学校要进行防火紧急疏散演练。这不是一次普通的活动，它关系到我们每个人的生命安全。当火灾发生时，每一秒都至关重要，正确的疏散方法能最大程度保障我们的安全。

在演练过程中，大家要听从指挥，按照预定的路线有序疏散。用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免吸入烟雾。不要惊慌，更不要拥挤打闹。到达集合地点后，要迅速安静地站好，等待老师清点人数。

大家都要认真对待这次演练，把它当成真正的火灾来对待。现在我再给大家强调一下疏散路线和注意事项……”

（班主任详细讲解疏散路线和注意事项，学生们认真聆听，有的还做着笔记）

学生甲：“老师，如果在疏散过程中有人摔倒了怎么办？”

班主任：“如果有人摔倒了，后面的同学要立刻停下，大声呼喊周围的人注意，然后在确保安全的情况下，将摔倒的同学扶起，一起快速疏散。大家一定要相互帮助，共同安全撤离。”

学生乙：“老师，我们要用多大的力气捂住口鼻呢？”

班主任：“用湿毛巾捂住口鼻时，不要太用力也不要太松，以能闻到一点空气，但又不会让烟雾大量进入为准。这样既能过滤烟雾，又能保证呼吸顺畅。”

（班主任解答完学生们的疑问后，组织学生进行了简单的预演，让学生们熟悉疏散的动作和流程）

场景三：演练开始

时间：演练当天上午9:00

地点：学校教学楼

人物：全体师生

（学校广播突然响起尖锐的火警警报声，同时语音提示：“各位师生请注意，学校教学楼发生火灾，请立即按照疏散预案进行疏散。”）

（各班级学生听到警报声后，迅速按照老师之前的教导，拿起事先准备好的湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，在班主任的带领下，有序地离开教室）

（在楼梯口和各楼层通道，引导老师站在关键位置，大声呼喊：“同学们，不要急，有序下楼！”“弯腰低姿，用湿毛巾捂住口鼻！”）

（学生们一个接着一个，沿着预定的疏散路线快速前进。有的班级学生之间相互提醒，有的班级保持着整齐的队伍，现场虽然紧张但秩序井然）

（在疏散过程中，有一名学生不小心摔倒了，后面的同学立刻停下，大声呼喊：“有人摔倒了！”旁边的同学迅速将摔倒的学生扶起，然后一起继续疏散）

（与此同时，后勤人员迅速赶到火灾模拟现场，检查消防设施，模拟灭火操作。安保人员在校园周边和各主要通道维持秩序，防止无关人员进入校园，确保疏散安全）

场景四：集合清点

时间：9:05

地点：学校操场

人物：全体师生

（学生们陆续到达学校操场指定的集合地点，各班班主任迅速组织学生站好队伍，开始清点人数）

班主任：“同学们，安静站好，现在开始点名。”

（班主任一个一个地点名，学生们大声回应。点完名后，班主任迅速向年级组长报告本班人数情况）

班主任：“报告年级组长，我们班应到50人，实到50人，全部安全到达。”

（年级组长统计完本年级各班人数后，向学校领导报告）

年级组长：“报告领导，本年级应到[X]人，实到[X]人，无人员伤亡和失踪。”

（学校领导认真记录各年级的人数情况，同时观察操场的秩序和学生们的状态）

学校领导：“很好，各年级都组织得很有序，同学们都能按照要求安全疏散。”

场景五：总结点评

时间：9:15

地点