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关于实验教学总结模板合集五篇

试验教学总结篇1

随着信息时代的到来，新的教学模式在不断地产生。而电化教学是电化教育的理论，技术、方法和手段的综合运用过程，是使电化教育发挥其作用的主要途径，在本学期试验的过程中，电教媒体的充分运用，的确提高了同学的思维力量，理解及分析问题的力量，现时本学期的试验作自我总结如下：

一、在教学中充分运用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大孝外形、速度、声音、颜色等表现，形象详细生动活泼地向同学表达了教学内容，不仅向同学充分供应感知对象，为学问的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了同学的学习乐观性。

二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式获得了极大的敏捷性，它可以在近距离中进行，也可以在远距离中进行；它可以是集体的，也可以是个别化的；它可以是师生直接的，也可以是师生间接的，电化教学在方式上的这些敏捷性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有利于获得良好的教学效果。

三、在应用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变为详细的，把简单的变为简洁的.，把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在肯定范围和肯定程度上，可使间接阅历在教学过程中转化为同学的直接阅历。

在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛应用使同学变得相当的简单了，可以为同学供应充分的感知对象，可以削减语言、文字的抽象带给同学的思维和想象，可以充分调动同学的智力因素与学习的乐观性。

四、采纳电化教学使同学的成果有所提高。由于同学的学习力量提高了，学习的自觉性因爱好的增大而增加了，学习成果自然给提高，而且实践力量也在增加。

试验教学总结篇2

一、教学状况

（1）教学内容本学期本人担当20xx级电气信息类专业《数字电路试验》课程六个试验的教学，分别为：TTL与非门参数及规律功能的测试，组合规律电路，集成触发器，集成计数器，移位寄存器，555定时器及应用，时序规律电路的设计，挨次脉冲发生器和脉冲安排器。

（2）教学方法采纳课堂叙述为主，课堂演示为辅的教学方法，分别介绍了试验的原理和步骤以及试验中的留意事项，注意同学动手力量的培育。

（3）教学态度工作仔细负责，一丝不苟，治学严谨，备课仔细，课堂预备充分，努力上好每堂课，尽最大努力让同学对所要求的`试验项目有一个清晰明白的熟悉。按时仔细的批改同学的试验报告和预习报告，平常对同学试验操作要求严格。（4）教学效果经过一个学期的学习，大部分同学能独立完成试验项目，动手力量得到加强，能达到预期的试验效果。

二、存在的问题和不足

部分同学预习不够仔细，对试验原理不是非常清晰，在试验操作过程中消失了不少的错误。另外个别芯片性能与试验的要求不符。在以后的教学中要进一步完善试验内容和要求，培育同学独立完成试验项目的力量。

三、改进措施和方法结合本系试验仪器的现状，参加编写适合同学预习和试验的试验讲义，做到有的放矢，以便于提高同学的动手力量，发挥同学的制造力。

1、教学总结内容：课堂教学状况（教学内容、教学方法、教学态度、教学效果）；存在的问题及不足；拟改进措施与方法。

2、本总结一式两份，一份交学院保存，一份教研室存档。

试验教学总结篇3

本学期完成了试验教学方案的演示试验和同学分组试验，并填写了相关的表册资料，同学分组试验还填写了同学试验报告单。在开展试验教学的同时还留意培育同学爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让同学走向生活、走向社会，让同学在实际生活中体验科学。

一、工作回顾

本学期，严格试验教学名目仔细开展试验教学工作，基本完成了试验教学方案的演示试验和同学分组试验，并填写了相关的表册资料，同学分组试验还填写了同学试验报告单。在开展试验教学的同时还留意培育同学爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让同学走向生活、走向社会，让同学在实际生活中体验科学。为了上好试验课，每上一节课试验都要做充分的.预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持课前预备，课后整理的原则开展试验教学工作。对试验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育同学在使用中加强防范意识对易损、易坏仪器要特殊当心，留意轻拿轻放，从而降低了仪器的损耗率。

二、详细做法

1、试验教学完成状况：开学初进修学校下发试验名目，结合本校试验仪器配备状况拟定试验教学工作方案和同学分组定期完成试验进度表。理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课外试验。并对同学试验操