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银行类实习报告撰写指南

摘要

本指南旨在为银行类实习学生提供系统化的实习报告撰写指导，涵盖报告结构、内容要求、格式规范及注意事项，帮助学生合规、高效地完成实习报告。

第一章实习报告的基本要求

1.1实习报告的用途

评估实习表现与成果

记录业务知识与实践经验

展示综合能力与职业素养

满足学校或机构的具体要求

1.2适用对象

所有在银行类金融机构（含商业银行、政策性银行、证券/保险子公司等）执行的实习项目参与者

1.3基本要求

符合真实性原则，数据与案例需经确认

措辞严谨客观，语言专业规范

结构清晰完整，逻辑配合实际

按时提交完整文档，避免超期

第二章报告通用结构

完整报告应包含但不限于以下部分：

封面页

实习报告标题

字数（如：3000-5000字）

实习生姓名/学号

实习单位全称

实习部门与岗位

指导人（校内/单位）

提交日期

摘要（中文，300-500字）

实习目的

主要工作内容

核心成果与发现

关键收获

注意限制：

避免直接引用序言内容

强调研究性而非体验性

无数据时用定性表述

正文（主体部分）

3.1实习背景与目的

3.2实习单位概况

3.3岗位职责说明

3.4实习任务分解

3.5核心工作描述

3.6解决问题与分析

3.7创新实践案例

专业技能提升（可分章节）

4.1行业知识积累

4.2技术工具掌握

4.3跨文化/合规意识

4.4银行特色能力（如算法适配、场景金融经验）

对实习单位与行业的建议

5.1操作层面的改进（闭环：发现-数据化-建议）

5.2战略层面思考（对标同业关键指标）

结论与展望

实践认知升华

职业规划关联度分析

感想升华：避免空泛描述

第三章重点内容要求

3.1风控敏感区域规范

涉及内容

注意事项

流水提取

必须使用脱敏数据

额度测试

用虚拟客户案例替代

授信细节

提及制度性管控

反洗钱

合规边界性表述

3.2亮点呈现技巧

数据可视化：用基础图表（折线对比率/饼图占比）增强说服力

跨部门协作：突出流程闭环（如与科技部IT配置的沟通）

时间维度体现：记录”试点阶段（1月）→全面执行（4月）“的成长轨迹

合规差异：对比”我在校接触规范”与”银行执行要点”的20字差异

第四章格式规范

4.1字体与间距

标准字体：宋体/TimesNewRoman

正文行距：1.5+spacing

段间距：固定20px居中

表格线条（细线交叉可选Excel插入）

4.2标题层级标准

一级标题：#银行实习系统化认知量表

二级标题：操作风险控制矩阵分析

三级标题：#现场案例：某消贷业务争议调解

4.3序号规范

论证性选择：阿拉伯数字带”.”（1.1.2参照ISO格式）

操作性选择：对应阿拉伯数字（①事件②分析）

4.4专业术语处理

统一译名：如”底层模型”（basemodel）、“独角兽指标”（unicornKPI）

附注表：

术语

标准定义

DualIRR

满足”正数algebra+强化质检current”

第五章避免常见问题

内容雷同：保留至少30%非通用的叙事细节

安全漏洞：严禁出现”某银行”三字母代码露尾

评价过高：用溯因句法（如：“通过访谈…该问题源于…”）

数据错误：财务类内容需标注来源（见参考文献周数）

对应问题9条检查句模版（覆盖检查方向）：

“在描述职务权限边界时，我检查了以下事项：

pender（权限授权调基准）是否用排除法界定

15日内是否包含跨系统操作标记

系统戳print是否完全封存（在Ctrl+Shift+3验证基础上）”

银行类实习报告撰写指南（1）

一、报告基本信息

1.1报告标题

标题应简洁明快，突出实习主题

格式：XXX大学XXX学院XXX专业XXX（姓名）-银行类实习报告

1.2报告基本信息

实习单位：填写具体的银行名称及支行

实习时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日

实习岗位：如大堂经理助理、柜员助理、信贷分析师助理等

指导教师：学校指导教师姓名及职称

银行指导人：实习单位指导人姓名及职务

二、报告主体结构

2.1摘要

简述实习目的、时间、地点、单位及岗位

关键词：银行、实习、金融业务、客户服务、职业技能

2.2目录

自动生成章节标题及页码

包括主要章节：实习概述、业务学习、工作实践、问题与建议、总结与展望

2.3引言

实习背景：说明实习的社会、行业背景

实习目的：个人的学习目标与职业规划结合

报告结构：简要介绍报告主要内容及逻辑

2.4实习单位及岗位介绍

单位概况：银行发展历程、业务范围、市场地位等

部门职能：实习所在部门的主要职责及运营特点

岗位描述：

具体工作内容（如业务办理、客户咨询、风险控制等）

日常工作流程描述

银行对岗位的能力要求

2.5实习内容与过程

业务学习：

银行基础知识学习